Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Odkrywanie praw działań na potęgach. Nauczanie przez odkrywanie - Potęgi klasa 7-8
12,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf, .ppt / .pptx
Liczba stron
14
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 2.8. Zajęcia grupowe
Odkrywanie praw działań na potęgach. Nauczanie przez odkrywanie - Potęgi klasa 7-8.
Uczniowie pracują w grupach lub parach, aby znaleźć regułę i odkryć swoje prawo działań na potęgach. Karty pracy prowadzą ich krok po kroku ułatwiając zobaczenie i odkrycie reguły.
Nauczanie przez odkrywanie pomaga uczniom przejąć odpowiedzialność za swoją naukę. Ciekawość pomaga zaangażować się uczniom i lepiej zrozumieć temat, zamiast tylko zapamiętywać zasady lub formuły.
Na koniec grupy mogą zaprezentować przed klasą wybrane reguły i to, jak je odkryły.
Zawiera karty pracy do wyboru - Prawa działań na potęgach:
1. Iloczyn potęg
2. Iloraz potęg
3. Potęgowanie potęgi
4. Potęgowanie iloczynu
5. Potęgowanie ilorazu
6. Potęga o wykładniku całkowitym ujemnym
Produkt zawiera (pliki do pobrania):
– Edytowalna wersja w PowerPoint™.
– Wersja do druku w formacie pdf.
– Wersja online w Prezentacjach Google™.
– Klucz odpowiedzi.
Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata (USA, Australia, Włochy, Indie, Polska).
Prowadzi bloga matematycznego dla nauczycieli – Inspire Math Matematyka (FB, IG) z pomysłami na „inne” lekcje matematyki, grywalizację, połączenie matematyki ze sztuką, nauczanie projektowe skupiające się na kompetencjach przyszłości i matematykę po angielsku.
Ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, prelegentka na różnych konferencjach krajowych i międzynarodowych, trenerka metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego.
Współautorka nowego podręcznika do matematyki MAC Edukacja, do którego stworzyła powtórzenia i podsumowania działów w formie projektów typu niski próg – wysoki sufit (Low-Floor High-Ceiling).
Finalistka międzynarodowego konkursu "The Rosenthal Prize for Innovation and Inspiration in Math Teaching" organizowanego przez MoMath Muzeum Matematyki w Nowym Jorku.
Więcej na moim blogu: www.inspire-math.com.
