0
Stacje zadaniowe z ułamków zwykłych (klasa 5-7)
9,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
10
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Stacje zadaniowe z ułamków zwykłych, to doskonała metoda na aktywizację uczniów, w czasie rozwiązywania zadań z działań na ułamkach, porównywania, skracania oraz zadań tekstowych. Aby bardziej zaciekawić uczniów wszystkie zadania dotyczą gier komputerowych, a użyte w treściach śmieszne i niepowtarzalne nazwy graczy i gier wzbudzą jeszcze większe zainteresowanie i sprawią, że zadania będą przyjemne. Wystarczy wydrukować i rozłożyć stacje na stolikach. Uczniowie rozwiązują zadania, a poprawna odpowiedź wskazuje im kolejną stację. Dodatkowo dołączone dwie stacje o higienie cyfrowej mogą być przyczynkiem do rozmowy o tym ważnym problemie współczesnych dzieci i młodzieży.
Dla kogo:
- Uczniów szkół podstawowych (klasa 5 -7)
Przeznaczenie:
- Na lekcję utrwalającą umiejętności rozwiązywania zadań z ułamków zwykłych (działania, zadania tekstowe, porównywanie, skracanie ułamków)
- Do pracy grupowej lub samodzielnej.
- Na zastępstwa.
Zestaw zawiera:
- 8 stacji matematycznych
- 2 stacje związane z higieną cyfrową
- Plansza do uzupełniania kolejności stacji
- Odpowiedzi do zadań
- Instrukcję wykonania zadania
Dane techniczne:
Format: PDF
Liczba stron: 10
Liczba plików: 1
Cześć! Nazywam się Ola Jakubczak, jestem matematyczką, absolwentką psychologii pozytywnej i twórczynią Przestrzeni Pozytywnej Edukacji. Razem z Dorotą Walter (również matematyczką) sprawiamy, że nauka matematyki jest łatwiejsza, a także dbamy o wyposażenie ucznia w kompetencje przyszłości, umiejętności przydatne w dalszej edukacji, pracy i życiu codziennym.
Naszą misją jest odczarowanie matematyki i edukacji. Tworzymy przestrzeń pozwalającą uczniom poczuć się pewnie i rozwinąć skrzydła. Dbamy o to, aby lekcje były ciekawe, angażujące, tworzymy własne materiały edukacyjne, gry oraz zabawy matematyczne. Nieustannie się rozwijamy, szukamy nowych form i metod nauczania, żeby każda lekcja była niezwykłą, pełną pozytywnych emocji, przygodą. Ucząc matematyki, uczymy kompetencji potrzebnych uczniom w kolejnych etapach nauki, pracy i życiu. Poza treściami matematycznymi i przygotowaniem do egzaminu, uczymy planowania nauki, tworzenia notatek, metod efektywnego uczenia się, sposobów na motywację, radzenie sobie ze stresem egzaminacyjnym i wielu innych potrzebnych umiejętności.
Wspieramy również rodziców i nauczycieli, ich rozwój, dbanie o siebie, swoje granice aby mogli czuć się spełnieni i szczęśliwi oraz mieli siłę, wiedzę i umiejętności potrzebne do wsparcia ucznia w procesie edukacji. Szerzymy edukację pozytywną, czyli opartą na zasobach, w atmosferze empatii, szacunku i akceptacji, bo wiemy, że to najlepsza droga, a zmieniając swoje “podwórko”, przyczyniamy się do czegoś większego i tym samym mamy wpływ na obraz edukacji w Polsce.
To od nas zależy jak będzie wyglądało jutro ?
