KONFERENCJA ONLINE
AI w edukacji: nauczanie, bezpieczeństwo
i dobrostan uczniów
AI nie jest już "nowinką". Jest w zeszytach, w zadaniach domowych, w rozmowach uczniów — i coraz częściej wpływa na ich myślenie, relacje i emocje. Nauczyciel zostaje z trudnym napięciem: z jednej strony chciałby odciążyć się z rutyny i tworzyć mądre materiały na lekcje, z drugiej widzi, jak łatwe odpowiedzi osłabiają samodzielność, a część uczniów zaczyna traktować czat jak autorytet… albo jak kogoś "do rozmowy", kiedy jest źle.
Ta konferencja pomaga odzyskać grunt pod nogami: jak uczyć w świecie AI tak, by technologia wspierała proces uczenia się, a nie go zastępowała; jak mówić o granicach i bezpieczeństwie oraz jak używać AI do realnego odciążenia i tworzenia autorskich treści — mądrze i odpowiedzialnie.
Dla kogo jest to szkolenie
To wydarzenie jest dla Ciebie, jeśli jesteś:
nauczycielem / nauczycielką
dyrektorem / wicedyrektorem
pedagogiem lub psychologiem szkolnym
osobą, której zależy na bezpiecznym korzystaniu z technologii
I jeśli chcesz: mieć jasność, zamiast żyć między zachwytem a lękiem przed AI.
O konferencji
Sztuczna inteligencja coraz mocniej wpływa na codzienność szkolną — na sposób uczenia się uczniów, ich motywację, relacje, a także na decyzje podejmowane przez nauczycieli. W świecie natychmiastowych odpowiedzi, gotowych rozwiązań i cyfrowych "wsparć" pojawia się coraz więcej pytań o granice, odpowiedzialność i prawdziwą rolę szkoły.
Konferencja "AI w edukacji: nauczanie, bezpieczeństwo i dobrostan uczniów" to przestrzeń refleksji, praktyki i świadomego dialogu o tym, jak korzystać z nowych technologii mądrze — z myślą o rozwoju młodych ludzi, ich zdrowiu psychicznym i realnych kompetencjach przyszłości.
To wydarzenie dla nauczycieli, dyrektorów, pedagogów, psychologów szkolnych i wszystkich osób, którym zależy na tym, aby AI wspierało proces uczenia się — zamiast go zastępować.
Co zyskasz, biorąc udział w konferencji?
Uczestnicząc w wydarzeniu:
uporządkujesz swoją wiedzę na temat roli AI w edukacji
nauczysz się podejmować świadome decyzje dotyczące korzystania z narzędzi cyfrowych
dowiesz się, jak chronić dobrostan psychiczny uczniów w świecie technologii
poznasz realne przykłady pracy z AI w szkole
zrozumiesz, gdzie przebiegają granice między wsparciem a zagrożeniem
wzmocnisz swoją rolę jako przewodnika i mentora w procesie uczenia się
zyskasz inspirację do twórczej i odpowiedzialnej pracy z uczniami
Jest to spotkanie, które pomaga budować dojrzałe, refleksyjne podejście do technologii w edukacji.
Program i prelekcje
Dorota Janczak
Nauczanie w świecie AI
Trenerka nauczycieli, edukatorka i konsultantka w obszarze edukacji z nowymi technologiami. Wspiera nauczycieli i szkoły w odpowiedzialnym, bezpiecznym i sensownym wykorzystywaniu AI - z naciskiem na proces uczenia się, myślenie krytyczne oraz rolę nauczyciela jako przewodnika.
Autorka szkoleń, wystąpień i publikacji poświęconych zmianom w edukacji oraz bloga eduwczasachai.pl.
O wystąpieniu
Wykład dotyczy nauczania w świecie, w którym sztuczna inteligencja zmienia nie tylko narzędzia, ale także sposób myślenia uczniów. Porusza kwestie uczenia się w warunkach natychmiastowych odpowiedzi, skrótów poznawczych i gotowych rozwiązań. Skupia się na procesie uczenia się, bezpieczeństwie oraz decyzjach dydaktycznych, które sprawiają, że AI może wspierać myślenie — zamiast je zastępować.
Po tym wystąpieniu:
- uporządkujesz, co AI realnie zmienia w uczeniu się, a co jest tylko szumem i modą
- zrozumiesz, dlaczego "gotowa odpowiedź" nie oznacza jeszcze, że uczeń coś umie — i jak to rozpoznawać w praktyce
- dostaniesz konkretne wskazówki, jak planować lekcje i zadania tak, żeby AI wspierało myślenie, a nie wyręczało ucznia
- poznasz przykłady pracy w klasie, które pomagają budować samodzielność i odpowiedzialność uczniów w świecie AI
- nauczysz się prostych sposobów na wzmacnianie myślenia krytycznego (weryfikowanie, sprawdzanie źródeł, zadawanie pytań)
- dowiesz się, jakie decyzje dydaktyczne pomagają utrzymać rolę nauczyciela jako przewodnika, a nie "kontrolera" lub "strażnika"
- zyskasz jasność, gdzie w pracy z AI są bezpieczne granice i na co uważać, żeby nie wprowadzać uczniów w błąd
- wyjdziesz z poczuciem większej pewności: jak mówić o AI w szkole i jak prowadzić uczniów w tym temacie spokojnie i rzeczowo
Katarzyna Chodorowska
AI i zdrowie psychiczne: co jest pomocą, a co tylko dobrze zaprojektowaną imitacją
Psycholożka, specjalistka HCI (Human-Computer Interaction), trenerka zespołów edukacyjnych i autorka programów kompetencji cyfrowych. Prowadzi Polską Szkołę AI. Zajmuje się etyką technologii oraz relacją człowiek-sztuczna inteligencja. Psychoterapeutka poznawczo-behawioralna w trakcie szkolenia, z doświadczeniem klinicznym.
O wystąpieniu
Wystąpienie poświęcone jest aplikacjom i narzędziom AI, które obiecują "wsparcie psychologiczne". Prelegentka pokaże, jak powstaje iluzja relacji terapeutycznej i gdzie przebiega granica między realną pomocą a symulacją. Uczestnicy zobaczą konkretne przykłady aplikacji, case studies z projektów oraz symulację rozmowy z narzędziem AI.
Korzyści z tego wystąpienia:
- zrozumiesz, jak działają aplikacje AI "wspierające psychicznie" i dlaczego potrafią sprawiać wrażenie prawdziwej relacji
- nauczysz się rozpoznawać, gdzie kończy się wsparcie, a zaczyna symulacja terapii (i co w tym jest ryzykowne)
- zobaczysz konkretne przykłady aplikacji oraz case studies "od środka", dzięki czemu łatwiej ocenisz, z czym uczniowie realnie mają kontakt
- poznasz typowe mechanizmy, które budują "iluzję zrozumienia" i sprawiają, że młodzi ludzie ufają AI bardziej niż dorosłym
- dowiesz się, dlaczego AI nie może zastąpić terapii w sensie klinicznym i etycznym — i jak to prosto wytłumaczyć uczniom oraz rodzicom
- zyskasz większą czujność na sygnały, że uczeń może szukać wsparcia w narzędziach AI zamiast u ludzi (i co wtedy robić)
- dostaniesz język i argumenty do rozmów w szkole: jak mówić o tym temacie bez paniki, ale też bez naiwności
- lepiej przygotujesz się do budowania szkolnych zasad i rekomendacji, które realnie chronią dobrostan uczniów w świecie chatbotów
Katarzyna Polak
Materiały nie z tej ziemi - NotebookLM i ferajna
Nauczycielka języka polskiego i muzyk, certyfikowany nauczyciel Google poziomu 2, ekspert Microsoft ds. innowacyjnej edukacji. Współautorka innowacyjnego przedmiotu "Strategie Komunikacyjne z AI". Wykładowczyni w Ateneum - Szkole Wyższej w Gdańsku. Mentorka oceniania kształtującego, ambasadorka Wiosny Edukacji, organizatorka konferencji edukacyjnych i autorka bloga "Kreaktywna Nauka".
O wystąpieniu
Podczas wykładu Katarzyna Polak pokaże, jak tworzyć nowoczesne, kreatywne materiały dydaktyczne z wykorzystaniem NotebookLM i innych narzędzi AI. Uczestnicy poznają sposoby na projektowanie treści, które wspierają samodzielność, myślenie i aktywność uczniów — bez popadania w schematy i cyfrową rutynę.
Korzyści z tego wystąpienia:
- zobaczysz, jak wykorzystać NotebookLM i inne narzędzia AI do tworzenia nowoczesnych, autorskich materiałów na lekcje
- nauczysz się projektować treści tak, żeby uczniowie byli aktywni i samodzielni, a nie tylko "odbierali gotowce"
- poznasz pomysły na materiały, które rozwijają myślenie (analizę, wnioskowanie, argumentowanie), zamiast odtwarzania
- dowiesz się, jak tworzyć różne formy materiałów szybciej (np. karty pracy, pytania, zestawy zadań, prezentacje) bez utraty jakości
- odkryjesz sposoby na urozmaicenie lekcji i wyjście z rutyny — tak, żeby AI nie robiło "tego samego w kółko"
- dostaniesz inspiracje, jak wykorzystywać AI do budowania kreatywnych aktywności i projektów uczniowskich
- poznasz praktyczne wskazówki, jak unikać schematów i tworzyć materiały "pod klasę", a nie uniwersalne, nijakie szablony
- wyjdziesz z gotowymi kierunkami: jak pracować z AI tak, by wspierało Twoją rolę nauczyciela, a nie ją rozmywało
3 wystąpienia, które porządkują temat AI w edukacji z perspektywy dydaktyki, bezpieczeństwa i zdrowia psychicznego.
Dostęp do nagrania otrzymasz na 12 miesięcy — nie musisz być na żywo, możesz wrócić do treści w dogodnym czasie. Jeśli jednak dołączysz na spotkanie na żywo, będzie nam bardzo miło.
Zarezerwuj miejsce