2 w 1: Fiszki i notatka - figury płaskie
5,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
6
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.8. Zajęcia grupowe, 2.9. Stacje dydaktyczne, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna, 7. Materiały dla nauczyciela
Czy Twoi uczniowie gubią się we wzorach, a Ty po raz kolejny tłumaczysz to samo?
Te materiały powstały właśnie po to, by odciążyć nauczyciela i dać uczniom poczucie „ogarnięcia” matematyki.
Fiszki 2 w 1: pola, obwody + notatki to gotowa pomoc dydaktyczna, którą wystarczy zalaminować, aby służyła przez cały rok. Z jednej strony uczniowie mają czytelne wzory i rysunki, z drugiej, konkretne notatki z najważniejszymi cechami figur płaskich. Bez chaosu, bez szukania w zeszycie, bez stresu.
To idealne narzędzie do:
powtórek przed sprawdzianem,
pracy w parach i grupach,
stacji zadaniowych,
samodzielnej nauki ucznia.
Uczniowie widzą, rozumieją i zapamiętują, a Ty zyskujesz spokój i więcej czasu na prawdziwą pracę dydaktyczną.
Jedna pomoc, wiele zastosowań. Zalaminuj i ciesz się skuteczną powtórką.
Nazywam się Marietta Koźlarek-Bartol i jestem nauczycielem z pasją do odkrywania świata nauki w prosty, ciekawy i inspirujący sposób. Ukończyłam studia magisterskie z Fizyki Medycznej, a doświadczenie dydaktyczne zdobywam, ucząc fizyki, matematyki i chemii w szkole. Staram się, aby moje lekcje były nie tylko źródłem wiedzy, ale także przygodą – łączę eksperymenty, grywalizację i praktyczne przykłady z życia codziennego, żeby uczniowie mogli naprawdę zrozumieć świat wokół nich. Jestem również autorką bloga markoz_science, gdzie popularyzuję naukę i dzielę się inspiracjami dla uczniów oraz nauczycieli. Moje doświadczenia obejmują m.in. udział w programie dla nauczycieli w CERN, gdzie mogłem zgłębiać tajemnice fizyki cząstek u źródła najnowszych odkryć naukowych, a także Szkołę Prototypowania, w której rozwijałam umiejętności tworzenia innowacyjnych projektów edukacyjnych i technologicznych. Osiągnięcia, z których jestem szczególnie dumna, to: zdobycie Lauru Studenckiego i kilkukrotne otrzymanie stypendiów za wysokie wyniki w nauce, prowadzenie autorskich projektów edukacyjnych, organizacja dni otwartych i pikników naukowych, udział w konkursach i inicjatywach promujących nowoczesne metody nauczania. W mojej pracy łączę naukową rzetelność z kreatywnością – dlatego moje materiały są praktyczne, przejrzyste i atrakcyjne wizualnie. Chcę, aby nauczyciele i uczniowie korzystający z moich zasobów zyskali nie tylko wiedzę, ale też inspirację do dalszego działania. Prywatnie interesuję się nowymi technologiami, sztuczną inteligencją i tworzeniem cyfrowych narzędzi edukacyjnych. Wierzę, że edukacja XXI wieku powinna łączyć klasykę z innowacją, dlatego dokładam wszelkich starań, aby moje materiały właśnie takie były.
