Sukces
Produkt został dodany do listy życzeń.
Tagi
Sprawdzian właściwości i budowa materii
15,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
16
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
📘🧪 Sprawdziany Markoz – kompletne, przemyślane i pełne dobrej energii!
To coś więcej niż testy. To narzędzia do nauki, refleksji i wspierania ucznia w jego rozwoju. Każdy zestaw sprawdzianów Markoz został stworzony z myślą o różnorodnych potrzebach uczniów i stylach pracy nauczycieli.
🔹 Co zawiera każdy zestaw?
1. Wersje A i B – czyli różnorodność zadań i brak ściągania!
Dwie równoważne wersje sprawdzianu (A i B) pozwalają zachować uczciwość na lekcji, a jednocześnie dają uczniom różne przykłady i pytania, bez zmiany poziomu trudności.
Zadania są zamknięte, otwarte i obliczeniowe, dzięki czemu sprawdzian jest kompletny i zgodny z wymaganiami podstawy programowej.
2. Wersja dla ucznia ze SPE – czyli troska o każdego.
Uproszczona wersja sprawdzianu z mniejszą liczbą zadań, prostszym językiem i dużą ilością ilustracji.
Przyjazna forma z zachowaniem merytorycznego sensu, idealna dla uczniów z trudnościami edukacyjnymi, ale również do pracy z uczniami o obniżonym poziomie stresu.
3. Klucz odpowiedzi – bo nauczyciel też potrzebuje wsparcia.
Każdy test zawiera pełny klucz odpowiedzi wraz z punktacją, co ułatwia szybkie i sprawiedliwe sprawdzanie. Dzięki temu testy mogą być też wykorzystywane do pracy samodzielnej lub powtórzeniowej.
4. Tabela oceniania kształtującego – dla nauczycieli pracujących stylem OK.
5. Ilustracje – nauka przez obraz.
Testy zawierają rysunki i schematy, które pomagają zrozumieć treść zadań i ćwiczyć interpretację danych graficznych. Obrazki są tematyczne i dopasowane do treści (np. siłomierze, linijki, sprężyny, planety, tor ruchu, wykresy).
6. Kolorowanki – tak, nawet na sprawdzianie!
Na końcu każdej wersji znajduje się kolorowanka tematyczna, która nie tylko rozładowuje napięcie, ale pozwala uczniom poczuć się bezpieczniej i spokojniej. To nie strata czasu – to przemyślany element dobrostanu edukacyjnego.
🗣 Co mówią uczniowie?
💬 „Pytania Jak się czujesz? były miłe – pokazujące, że nauczyciel się nami interesuje.”
💬 „To są testy, które – są perfekcyjne.”
💬 „Widać, że ktoś to zrobił, byśmy powtórzyli materiał, a nie tylko dla ocen.”
💬 „Różnorodność zadań, obrazki i zrozumiałe polecenia – super!”
💬 „Takie testy są inne – styl, obrazki i pytania, których nigdzie nie ma.”
💬 „Powiedziałbym innym, że są ładne, zrozumiałe i że nie da się z nich dostać złej oceny, jeśli się pracuje.”
💬 Cytat motywacyjny na początku każdego testu
📎 Dla kogo?
✅ klasy 7–8 SP
✅ klasy 1 LO/techników
✅ nauczyciele pracujący z ocenianiem kształtującym
✅ uczniowie ze SPE
✅ nauczyciele szukający kolorowej alternatywy dla nudnych testów
Nazywam się Marietta Koźlarek-Bartol i jestem nauczycielem z pasją do odkrywania świata nauki w prosty, ciekawy i inspirujący sposób. Ukończyłam studia magisterskie z Fizyki Medycznej, a doświadczenie dydaktyczne zdobywam, ucząc fizyki, matematyki i chemii w szkole. Staram się, aby moje lekcje były nie tylko źródłem wiedzy, ale także przygodą – łączę eksperymenty, grywalizację i praktyczne przykłady z życia codziennego, żeby uczniowie mogli naprawdę zrozumieć świat wokół nich. Jestem również autorką bloga markoz_science, gdzie popularyzuję naukę i dzielę się inspiracjami dla uczniów oraz nauczycieli. Moje doświadczenia obejmują m.in. udział w programie dla nauczycieli w CERN, gdzie mogłem zgłębiać tajemnice fizyki cząstek u źródła najnowszych odkryć naukowych, a także Szkołę Prototypowania, w której rozwijałam umiejętności tworzenia innowacyjnych projektów edukacyjnych i technologicznych. Osiągnięcia, z których jestem szczególnie dumna, to: zdobycie Lauru Studenckiego i kilkukrotne otrzymanie stypendiów za wysokie wyniki w nauce, prowadzenie autorskich projektów edukacyjnych, organizacja dni otwartych i pikników naukowych, udział w konkursach i inicjatywach promujących nowoczesne metody nauczania. W mojej pracy łączę naukową rzetelność z kreatywnością – dlatego moje materiały są praktyczne, przejrzyste i atrakcyjne wizualnie. Chcę, aby nauczyciele i uczniowie korzystający z moich zasobów zyskali nie tylko wiedzę, ale też inspirację do dalszego działania. Prywatnie interesuję się nowymi technologiami, sztuczną inteligencją i tworzeniem cyfrowych narzędzi edukacyjnych. Wierzę, że edukacja XXI wieku powinna łączyć klasykę z innowacją, dlatego dokładam wszelkich starań, aby moje materiały właśnie takie były.
