Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Beim Arzt bez stresu – lekarz, objawy i dialog po niemiecku | A2
39,00 zł
Klasa / Wiek
Edukacja dorosłych, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf, Inny link zewnętrzny, Wordwall
Liczba stron
18
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.1. Prezentacja interaktywna, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.8. Zajęcia grupowe, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 5. Aktywności cyfrowe i online, 5.1. Aktywność na tablecie / na komputerze / na telefonie, 5.4. Ćwiczenia interaktywne, 5.5. Materiały wideo i audio
Beim Arzt bez stresu – gotowa lekcja języka niemieckiego A2
Jak przygotować uczniów do rozmowy u lekarza tak, żeby nie tylko znali słówka typu Fieber, Husten, Kopfschmerzen, ale potrafili zgłosić problem, odpowiedzieć na pytania lekarza i odegrać prosty dialog?
Ten materiał prowadzi uczniów krok po kroku przez praktyczną sytuację Beim Arzt: od objawów, przez umawianie wizyty i rozmowę w gabinecie, aż po rady lekarza, zakazy, słuchanie i własny dialog.
W zestawie znajdziesz:
- 18-slajdową prezentację,
- słownictwo dotyczące objawów i dolegliwości,
- konstrukcje: Ich habe… / Mir ist… / Mir tut… weh,
- zwroty do umawiania terminu,
- język lekarza i pacjenta,
- leki, receptę, zwolnienie i skierowanie,
- rady i zakazy z müssen, sollen, dürfen nicht,
- Quizlet do utrwalenia słownictwa,
- Padlet Arcade jako ćwiczenie interaktywne,
- plik audio ze słuchaniem typu richtig oder falsch,
- Arzt Challenge – zadanie komunikacyjne w parach,
- zadanie pisemne: własny dialog u lekarza.
Materiał nie kończy się na liście słówek. Uczniowie uczą się używać języka w konkretnej sytuacji: mówią, co im dolega, od kiedy mają objawy, jak silny jest ból i co zaleca lekarz.
Poziom: A2
Forma: prezentacja + Quizlet + Padlet Arcade + audio + mówienie + pisanie
Czas pracy: ok. 90 minut / 2 × 45 minut
Przygotowanie nauczyciela: minimum — otwierasz materiał i prowadzisz lekcję.
Facetka od Niemca – niemiecki logicznie, komunikacyjnie i bez wkuwania.
Jestem Facetką od Niemca — nauczycielką języka niemieckiego z 16-letnim doświadczeniem w pracy w szkole.
Tworzę materiały, które mają jeden cel: ułatwić nauczycielowi prowadzenie dobrej, angażującej lekcji, a uczniowi pomóc naprawdę zrozumieć język i zacząć się nim posługiwać.
Nie tworzę kart pracy „do zrobienia”. Projektuję materiały tak, aby prowadziły ucznia krok po kroku — od zrozumienia zagadnienia, przez ćwiczenie, aż do samodzielnego użycia języka.
W pracy dydaktycznej stawiam na:
- jasne i logiczne wyjaśnienia,
- schematy oraz mnemotechniki ułatwiające zapamiętywanie,
- aktywne używanie języka zamiast mechanicznego wypełniania luk,
- zadania komunikacyjne i pracę w parach,
- stopniowanie trudności,
- utrwalanie materiału w różnych formach.
Moje materiały powstają z myślą o realnej lekcji szkolnej — z ograniczonym czasem, różnym tempem pracy uczniów i potrzebą utrzymania ich uwagi. Dlatego zależy mi, aby były nie tylko poprawne językowo i estetyczne, ale przede wszystkim metodycznie przemyślane i praktyczne w użyciu.
W sklepie znajdziesz m.in.:
- kompletne lekcje gramatyczne i leksykalne,
- prezentacje i materiały prowadzące przez całe zagadnienie,
- gry językowe,
- zadania komunikacyjne i speaking activities,
- materiały do pracy ze słownictwem,
- ćwiczenia utrwalające gramatykę,
- materiały do powtórek i samodzielnej pracy ucznia.
Większość materiałów możesz wykorzystać od razu na lekcji, bez tworzenia dodatkowych kart pracy i wielogodzinnego przygotowania.
Tworzę przede wszystkim dla nauczycieli i korepetytorów pracujących z uczniami na poziomach A1–A2/B1, szczególnie w szkołach ponadpodstawowych.
Jeśli cenisz materiały, które oszczędzają czas, mają dydaktyczny sens i naprawdę angażują uczniów, jesteś w dobrym miejscu.
Chcę, żeby po otwarciu materiału nauczyciel wiedział, co robić dalej, a uczeń — po co to robi.
