Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Bezwzględnie na plus - wartość bezwzględna wprowadzenie pojęcia IBL dociekanie
5,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
4
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 3.4. Zadania problemowe
Wymagania wstępne:
- pierwiastki i ułamki 😜
- proste równania liniowe z jedną niewiadomą, bez wartości bezwzględnej
Efekty uczenia się:
- przypomnienie pojęcia liczby przeciwne
- wartość bezwzględna
- obliczanie wartości bezwzględnej z liczb (w tym z pierwiastkami oraz p)
- własności wartości bezwzględnej związane z liczbami przeciwnymi
- intuicyjne rozwiązywanie prostych równania z wartością bezwzględną
Przygotowując materiały, zależy mi przede wszystkim na tym, aby młodzież zrozumiała temat, zamiast odtwarzać schematy. Z tą myślą powstały karty pracy „Bezwzględnie na plus”, które wprowadza pojęcie wartości bezwzględnej metodą dociekania (Inquiry Based Learning). Pisząc je, zależało mi na rzetelnym i wnikliwym podejściu, które wypracowałam podczas pisania doktoratu: dzieciaki nie dostają gotowych definicji ani metod rozwiązywania, lecz mają możliwość dojścia do nich samodzielnie poprzez analizę przykładów i dyskusję 🤓 To droga edukacyjna przeprowadzona krok po kroku 🧠
Co zawiera materiał?
- Zero pustej teorii, samo konkretne mięsko! 🌶
- Wprowadzenie do tematu: dużo przykładów, jeszcze więcej zadań, praca własna oraz przestrzeń do dyskusji.
- Odpowiedzi: do kart pracy dołączam odpowiedzi wraz z moim komentarzem, jak prowadzę taką lekcję 🛼
Materiały wymagają myślenia i zaangażowania, ale dają uczennicom i uczniom solidne fundamenty, a Tobie - gotowe narzędzie na wartościową lekcję ☕️
Matematykę kocham od zawsze, więc oczywiste było dla mnie wybranie takiego kierunku studiów, a potem jeszcze zrobienie doktoratu.
Uczę już od ponad 20 lat, a przez ostatnie lata zafascynowało mnie IBL (inquiry based learning), czyli uczenie się przez dociekanie. Lubię pytać, a nie dawać rozwiązania i staram się w ten sposób pracować w szkole. Wiem, bywa różnie... ale gdy widzę błysk w oku uczennicy albo ucznia, to wiem, że warto.
Jestem otwarta na rozmowę i nowe rozwiązania. Jeśli szukasz ciekawych zadań w jakimś temacie, napisz do mnie!
https://www.facebook.com/KroplaMatematyki
