Przygotowałam karty, na których wypisałam cechy charakteru.
Często moim uczniowie zastanawiają się, jaka była dana postać literacka, brakowało im słów, nie potrafili do końca wyrazić i określić bohatera. Nie jest to proste zadanie (wbrew pozorom).
A przecież elementy charakterystyki należy umieścić w opowiadaniu, nie wspominając już o osobnym wytworze pisemnym, jakim jest charakterystyka bohatera literackiego. To właśnie tutaj uczeń ma wykazać się i scharakteryzować wybraną postać.
Służę zatem pomocą. Przygotowałam 24 prostokątne karty. Każda z nich przypisana jest innej literze alfabetu. Pod każdą z liter znajduje się kilka cech jej odpowiadających. Starałam się, aby dobrane przeze mnie słownictwo było różnorodne. Są tam słowa powszechnie znane, ale także i takie, których nasi uczniowie mogą nie znać. Wówczas powinni samodzielnie sprawdzić ich znaczenie. Może być to jedno z zadań:
1. Sprawdź, czy znasz znaczenie wszystkich słów wypisanych na karteczkach. Jeśli nie, sprawdź ich znaczenie.
2. Karty mogą zostać rozcięte lub pozostawiamy je na kartach A4 (wówczas może być łatwiej podczas procesu pisania).
3. Podczas powtórki do E8: wymień bohatera, który był... i wybieramy którąś z cech na kartkach. Uczniowie mogą traktować to jako swoistą grę, można narzucić im czas np. 5 sekund.
4. Podczas omawiania konkretnej lektury, możemy sprawdzać, czy dany bohater posiada wymienione cechy.
Pomysłów może być oczywiście znacznie więcej. Ważne, by karty były w użyciu i uczniowie oswajali się ze słownictwem.
Materiał w formacie PDF, 4 strony do samodzielnego wydruku.
Brak recenzji
Używamy plików cookie, aby zapewnić prawidłowe działanie serwisu, analizować ruch i personalizować treści. Wybierz, na co się zgadzasz.
Dowiedz się więcej