Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Edukacja zdrowotna SP – Doświadczenia edukacyjne
40,00 zł
45,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf, .zip / .rar / .7z
Liczba stron
81 - 90
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja, 7.2. Scenariusze lekcji, 7.3. Programy / plany nauczania, 7.4. Rubryki oceny, 7.5. Poradniki metodyczne, 7.6. Zarządzanie klasą (harmonogramy, listy obecności)
Kompletny zestaw 5 gotowych doświadczeń edukacyjnych z edukacji zdrowotnej dla klas IV–VIII szkoły podstawowej – po jednym doświadczeniu dla każdej klasy. Materiał został opracowany w odniesieniu do nowej podstawy programowej edukacji zdrowotnej oraz założeń Reforma26. Każde doświadczenie jest szczegółowo rozpisane i przygotowane tak, aby nauczyciel mógł przeprowadzić je krok po kroku podczas zajęć.
Doświadczenia łączą praktyczne działanie ucznia, samodzielne podejmowanie decyzji, pracę indywidualną lub zespołową oraz refleksję nad własnym działaniem. Do każdego doświadczenia przygotowano również komplet materiałów dla ucznia i nauczyciela.
Materiał zawiera:
-
5 kompletnych doświadczeń edukacyjnych – po jednym dla każdej klasy IV–VIII
-
Szczegółowe instrukcje dla nauczyciela – każde doświadczenie zostało rozpisane etap po etapie: od przygotowania materiałów i organizacji pracy, przez przebieg kolejnych lekcji, aż po podsumowanie i refleksję.
-
Gotowe karty pracy dla uczniów – materiały do obserwacji, planowania, analizy, pracy zespołowej, prezentowania wyników oraz indywidualnej refleksji.
-
Karty doświadczenia edukacyjnego – indywidualne materiały pozwalające uczniowi podsumować własne działania, decyzje, wnioski oraz to, czego nauczył się w trakcie realizacji doświadczenia.
-
Materiały do dokumentowania pracy nauczyciela – karty obserwacji zaangażowania uczniów oraz dokumentacja realizacji doświadczenia edukacyjnego.
-
Dostosowanie do zróżnicowanych potrzeb uczniów – praktyczne wskazówki umożliwiające udział w doświadczeniu uczniom wymagającym dodatkowego wsparcia, bez rezygnowania z najważniejszych celów i elementów aktywności.
-
Obserwowanie i dokumentowanie zaangażowania – wskazówki dotyczące informacji zwrotnej, samooceny, refleksji oraz dokumentowania udziału ucznia w doświadczeniu edukacyjnym
Jestem magistrem filologii angielskiej ze specjalizacją nauczycielską, dodatkowo ukończyłam studia podyplomowe z nauczania etyki.
Pracuję w dwóch szkołach podstawowych - placówce publicznej jak i prywatnej opartej na pedagogice Montessori. Staram się tworzyć treści do podręczników jak i to często omawianych tematów szkolnych, by nie powtarzać ciągle materiałów z internetu. Mogę także tworzyć materiały specjalnie na dany zamówiony temat.
