0
Tagi
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
To, co warto wiedzieć przed wykorzystaniem pobranego przez Ciebie materiału edukacyjnego :
Dla kogo:
Uczniów szkół podstawowych (klasa 7 i 8)
Przeznaczenie:
Na lekcję, na której obliczamy pola powierzchni i objętości graniastosłupów - zadania nie zawierają zastosowania Twierdzenia Pitagorasa
Na zastępstwa.
Na zajęcia wyrównawcze.
Do pracy indywidualnej, grupowej lub w parach.
Zestaw zawiera:
Zadania dla ucznia
Instrukcję wykonania zadania
Odpowiedzi do zadań
Przykładowy sposób pracy:
Kserujemy kartę zadań. Każdej parze uczniów dajemy jedną kartkę, kostkę do gry (może być wirtualna kostka do gry na telefonie) oraz spinacz. Uczniowie na przemian robią ze spinacza i ołówka spinner i losują polecenie. Następnie rzucają kostką do gry i losują w ten sposób graniastosłup, którego dotyczyć będzie to polecenie. Zadania mogą robić wspólnie lub samodzielnie i sprawdzać siebie nawzajem.
Cześć! Nazywam się Ola Jakubczak, jestem matematyczką, absolwentką psychologii pozytywnej i twórczynią Przestrzeni Pozytywnej Edukacji. Razem z Dorotą Walter (również matematyczką) sprawiamy, że nauka matematyki jest łatwiejsza, a także dbamy o wyposażenie ucznia w kompetencje przyszłości, umiejętności przydatne w dalszej edukacji, pracy i życiu codziennym.
Naszą misją jest odczarowanie matematyki i edukacji. Tworzymy przestrzeń pozwalającą uczniom poczuć się pewnie i rozwinąć skrzydła. Dbamy o to, aby lekcje były ciekawe, angażujące, tworzymy własne materiały edukacyjne, gry oraz zabawy matematyczne. Nieustannie się rozwijamy, szukamy nowych form i metod nauczania, żeby każda lekcja była niezwykłą, pełną pozytywnych emocji, przygodą. Ucząc matematyki, uczymy kompetencji potrzebnych uczniom w kolejnych etapach nauki, pracy i życiu. Poza treściami matematycznymi i przygotowaniem do egzaminu, uczymy planowania nauki, tworzenia notatek, metod efektywnego uczenia się, sposobów na motywację, radzenie sobie ze stresem egzaminacyjnym i wielu innych potrzebnych umiejętności.
Wspieramy również rodziców i nauczycieli, ich rozwój, dbanie o siebie, swoje granice aby mogli czuć się spełnieni i szczęśliwi oraz mieli siłę, wiedzę i umiejętności potrzebne do wsparcia ucznia w procesie edukacji. Szerzymy edukację pozytywną, czyli opartą na zasobach, w atmosferze empatii, szacunku i akceptacji, bo wiemy, że to najlepsza droga, a zmieniając swoje “podwórko”, przyczyniamy się do czegoś większego i tym samym mamy wpływ na obraz edukacji w Polsce.
To od nas zależy jak będzie wyglądało jutro ?
