0
Minibook z geometrii do złożenia i uzupełnienia przez ucznia
6,29 zł
Klasa / Wiek
Klasa 8
Format materiałów
.pdf
To, co warto wiedzieć przed wykorzystaniem pobranego przez Ciebie materiału edukacyjnego :
Dla kogo:
Uczniów klasy 7 i 8 szkoły podstawowej
Przeznaczenie:
Na lekcję, podczas której chcemy przypomnieć podstawowe wzory i fakty z geometrii płaskiej i przestrzennej
Na zajęcia przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty
Na zastępstwa.
Na zajęcia wyrównawcze.
Zestaw zawiera:
2 wersje minibooka (do wyboru przez nauczyciela):
Minibook zawierający tylko tytuły
Minibook zawierający pomocne informacje w celu uzupełnienia
Instrukcję wykonania zadania
Przykładowy sposób pracy:
Kserujemy lub wysyłamy uczniom wybrany przez nas minibook. Uczniowie uzupełniają brakujące informacje i składają na osiem równych części, a przecinają wzdłuż przerywanej linii. Powstanie mały notesik zawierający najważniejsze wiadomości z dziedziny geometrii.
Cześć! Nazywam się Ola Jakubczak, jestem matematyczką, absolwentką psychologii pozytywnej i twórczynią Przestrzeni Pozytywnej Edukacji. Razem z Dorotą Walter (również matematyczką) sprawiamy, że nauka matematyki jest łatwiejsza, a także dbamy o wyposażenie ucznia w kompetencje przyszłości, umiejętności przydatne w dalszej edukacji, pracy i życiu codziennym.
Naszą misją jest odczarowanie matematyki i edukacji. Tworzymy przestrzeń pozwalającą uczniom poczuć się pewnie i rozwinąć skrzydła. Dbamy o to, aby lekcje były ciekawe, angażujące, tworzymy własne materiały edukacyjne, gry oraz zabawy matematyczne. Nieustannie się rozwijamy, szukamy nowych form i metod nauczania, żeby każda lekcja była niezwykłą, pełną pozytywnych emocji, przygodą. Ucząc matematyki, uczymy kompetencji potrzebnych uczniom w kolejnych etapach nauki, pracy i życiu. Poza treściami matematycznymi i przygotowaniem do egzaminu, uczymy planowania nauki, tworzenia notatek, metod efektywnego uczenia się, sposobów na motywację, radzenie sobie ze stresem egzaminacyjnym i wielu innych potrzebnych umiejętności.
Wspieramy również rodziców i nauczycieli, ich rozwój, dbanie o siebie, swoje granice aby mogli czuć się spełnieni i szczęśliwi oraz mieli siłę, wiedzę i umiejętności potrzebne do wsparcia ucznia w procesie edukacji. Szerzymy edukację pozytywną, czyli opartą na zasobach, w atmosferze empatii, szacunku i akceptacji, bo wiemy, że to najlepsza droga, a zmieniając swoje “podwórko”, przyczyniamy się do czegoś większego i tym samym mamy wpływ na obraz edukacji w Polsce.
To od nas zależy jak będzie wyglądało jutro ?
