Cel lekcji: zdefiniowanie przez uczniów biologicznego zjawiska stresu, jego przyczyn w układzie nerwowym i mechanizmu działania oraz sposobami na produktywne jego wykorzystanie
Prezentacja zawiera propozycje użycia darmowych animacji i materiałów dostępnych na youtubie (w postaci linków lub obrazków tytułowych), które można użyć w trakcie jej przedstawiania, w tym materiałów w języku angielskim (z dostępnymi darmowymi napisami na Youtube). Pierwsze slajdy zachęcają do przeprowadzenia aktywizacji - uczniowie za pomocą kodu qr mogą rozwiązać quiz, w którym oceniają od 1 do 10 jak bardzo są stresujące podane tam sytuacje (tę samą aktywność nauczyciel może zrobić również na kartkach, w razie problemów z kodem). Slajd "eksperyment" zachęca do przeprowadzenia aktywności, w której dwie grupy uczniów z materiałów otrzymanych od nauczyciela (patyczki, kartki, taśmy, papierowe talerzyki, sznurki - cokolwiek jest dostępne) próbują ułożyć wierzę wyższą niż przeciwnicy. Nauczyciel stopniuje poziom "stresu" - odlicza głośno czas, komentuje, utrudnia zadanie. Po zakończeniu ćwiczenia wyciągane są wnioski dotyczące działania stresu. Eksperyment z historią jest odwrotny - nauczyciel wycisza uczniów opowiadając wybraną bajkę. Następnie kończy z głośnym trzaśnięciem książki o ławkę. Wyciągane są wnioski. Slajdy zawierające jedynie pytania są tematami na pogadankę z uczniami lub aktywizację.
Brak recenzji
Używamy plików cookie, aby zapewnić prawidłowe działanie serwisu, analizować ruch i personalizować treści. Wybierz, na co się zgadzasz.
Dowiedz się więcej