Tematy do dziennika Rewalidacja Afazja + klasa 1 + karty pracy
30,00 zł
Klasa / Wiek
6-7 lat, Klasa 1
Format materiałów
.doc / .docx / .odt, .pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja, 7.3. Programy / plany nauczania
Plik zawiera 80 wpisów do dziennika na cały rok szkolny (dwie godziny tygodniowo) dla ucznia klasy 1 szkoły podstawowej, uczęszczającego na zajęcia rewalidacyjne na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na afazję oraz cele i metody pracy.
Wpisy zostały pogrupowane według sześciu przykładowych celów, wskazanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną:
I. Usprawnianie komunikacji językowej i kompetencji językowych. Wzbogacanie zasobu słownictwa.
II. Poszerzanie umiejętności z zakresu rozumienia zadań.
III. Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej, doskonalenie grafomotoryki, wspomaganie motoryki dużej i małej.
IV. Stymulowanie funkcji poznawczych – uwaga i koncentracja, pamięć słuchowa (krótkotrwała, robocza, długotrwała), wnioskowanie, przetwarzanie informacji, doskonalenie funkcji lewej półkuli mózgowej.
V. Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej oraz słuchowej.
VI. Rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych.
Materiał obejmuje również dodatkowe, opracowane karty pracy do sześciu wybranych tematów, po jednym dla każdego z wymienionych celów terapeutycznych. W sumie:
-
12 kart pracy - rodziny wyrazów, rozumienie instrukcji, rysowanie oburącz, zapamiętywanie ciągu obrazków, wyszukiwanie i zliczanie ciągu znaków, karty emocji.
- cele i metody pracy z uczniem.
-
Wersja pdf i docx.
Jestem logopedą i neurologopedą. Od kilku lat prowadzę w szkole podstawowej zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z afazją oraz zajęcia logopedyczne z uczniami z wadami wymowy.
W pracy korzystam z wielu pomocy, których wyszukiwanie w różnych bazach bywało czasochłonne. Aby usprawnić planowanie i codzienne wpisy do dziennika, postanowiłam działać – stworzyłam własny, uporządkowany spis tematów dopasowany do wieku i klas dzieci.
Rozpoczęłam też przygodę z projektowaniem autorskich dyplomów, kart pracy, gier, dopasowanych do konkretnych zajęć.
Z wykształcenia jestem również informatykiem. Połączenie tych dwóch światów pozwala mi tworzyć przemyślane i maksymalnie praktyczne materiały edukacyjne.
Swoje prace dedykuję nauczycielom logopedom, pracującym z uczniami w szkole podstawowej, a także rodzicom.
