Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 2
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
90 - 100
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
Nie dotyczy, ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.5. Fiszki edukacyjne, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.4. Testy i sprawdziany, kartkówki, 2.6. Zadania domowe, 2.8. Zajęcia grupowe, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 6.2. Plakaty edukacyjne, 6.3. Plansze dydaktyczne, 7. Materiały dla nauczyciela
Cześć!
Bardzo się cieszę, że te materiały trafiają właśnie do Ciebie!
Materiały są dostosowane do metody Kodogramy Ewy Szcząchor i zostały przygotowane tak, żeby można było wykorzystać je na lekcji na wiele różnych sposobów.
Słownictwo:
- listen
- sing
- count
- write
- read
- play
- How are you?
- I’m fine.
- thank you.
- How old are you?
- I’m seven.
-
Days of the week:
- Monday
- Tuesday
- Wednesday
- Thursday
- Friday
- Saturday
- Sunday
-
Number:
- 1-100
Unit 1
- bathroom
- dining room
- kitchen
- toilet
- garage
- bedroom
- hall
- living room
- bed
- fridge
- clock
- cooker
- shower
- sofa
- table
- lamp
- armchair
- washbasin
- bookshelf
- cupboard
Unit 2
- turtle
- kitten
- fish
- puppy
- bird
- rabbit
- lizard
- hamster
- leaves
- seeds
- meat
- fish
- grass
- insects
- dangerous
- strong
- friendly
- noisy
- cuddly
- colourful
Unit 3
- skirt
- trousers
- coat
- shoes
- T-shirt
- jumper
- shirt
- shorts
- spring
- summer
- autumn
- winter
- flower
- tree
- jacket
- socks
- scarf
- gloves
- hat
- sweatshirt
Unit 4
- computer game
- basketball
- cards
- board game
- hopscotch
- football
- hide and seek
- tag
- classroom
- gym
- corridor
- library
- canteen
- playground
- play ice hockey
- play volleyball
- play tennis
- go swimming
- go hiking
- go skiing
Unit 5
- headache
- cough
- sore throat
- earache
- tummy ache
- cold
- toothache
- cut
- drink water
- wash
- do exercise
- eat well
- play
- sleep well
- angry
- tired
- hungry
- thirsty
- hot
- cold
Unit 6
- aquarium
- park
- funfair
- swimming pool
- ice rink
- zoo
- beach
- water park
- stop
- stand on the pavement
- look left
- look right
- listen
- cross the road
- sports centre
- cinema
- theatre
- restaurant
- stadium
- museum
Co znajdziesz w pliku?
- karty zbiorcze- całe słownictwo i zagadnienia gramatyczne zebrane w jednym miejscu, gotowe do wyświetlenia na tablicy interaktywnej,
- flashcards z podpisami- w wersji pionowej i poziomej,
- flashcards bez podpisów i ramek- świetne do gier, zabaw i powtórek,
- mini kraty z podpisem i grafiką
- mini karty z podpisem
- karty pracy- do pracy samodzielnej lub w grupie.
Karty zbiorcze są moim absolutnym must-have podczas lekcji.
To właśnie na nich najczęściej pracuję. Wprowadzam za ich pomocą słownictwo, powtarzam je z dziećmi, wracam do poznanych wcześniej słów i wykorzystuję je podczas pracy z gramatyką.
Często wyświetlam je na tablicy interaktywnej i właśnie na nich opieram dużą część lekcji.
Wszystkie materiały przygotowałam czcionką szkolną z prawidłowym łączeniem liter, żeby dzieci mogły nie tylko pracować ze słownictwem, ale również oswajać się z poprawnym zapisem.
Mam nadzieję, że materiały będą dla Ciebie takim samym wsparciem, jak są dla mnie.
Korzystaj, modyfikuj, baw się nimi i przede wszystkim- niech ułatwiają Ci codzienną pracę.
Cześć! Mam na imię Joanna i od 12 lat pracuję z dziećmi. Obecnie jestem nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej oraz języka angielskiego w klasach 1–3 szkoły podstawowej. Swoją zawodową drogę rozpoczęłam w przedszkolu, gdzie zdobyłam cenne doświadczenie w pracy z najmłodszymi.
Tworzenie materiałów edukacyjnych to moja pasja. Na co dzień przygotowuję pomoce, które wykorzystuję podczas własnych zajęć, dlatego są one praktyczne, przejrzyste i sprawdzone w pracy z dziećmi. Zależy mi na tym, aby nauka była ciekawa, angażująca i dostosowana do możliwości uczniów.
Mam nadzieję, że moje materiały ułatwią Ci prowadzenie zajęć i sprawią, że dzieci będą uczyć się z radością.
