Kompleksowy zestaw 30 czytelnych i atrakcyjnych wizualnie plansz edukacyjnych dotyczących części mowy. Materiał porządkuje najważniejsze wiadomości gramatyczne w przystępnej, uczniowskiej formie i może być wykorzystywany zarówno podczas wprowadzania nowych zagadnień, jak i ich utrwalania, powtarzania czy przygotowania do sprawdzianu.
Plansze zostały opracowane tak, aby uczeń nie tylko zapamiętał nazwy części mowy, lecz także rozumiał ich znaczenie, funkcję, sposób odmiany oraz zasady rozpoznawania w zdaniu.
Zestaw doskonale sprawdzi się przede wszystkim na lekcjach języka polskiego w klasach 4–6 szkoły podstawowej, a wybrane plansze mogą być również wykorzystane w starszych klasach jako szybka powtórka wiadomości.
Pakiet obejmuje 30 osobnych grafik w formacie PNG:
Plansze pomagają uczniom uporządkować wiadomości, które często sprawiają trudność ze względu na dużą liczbę nazw, kategorii i zasad. Informacje zostały przedstawione za pomocą:
Szczególny nacisk położono na rozumienie części mowy w kontekście, a nie wyłącznie mechaniczne zadawanie pytań. W zestawie znajduje się m.in. plansza pokazująca, że ten sam wyraz może pełnić różne funkcje zależnie od użycia w zdaniu.
Materiał można zastosować jako:
Plansze można również wydrukować i zalaminować, aby korzystać z nich wielokrotnie.
Materiał przeznaczony jest przede wszystkim dla:
nauczycieli języka polskiego, uczniów klas 4–6 szkoły podstawowej, nauczycieli prowadzących zajęcia wyrównawcze oraz osób pracujących z dziećmi nad utrwaleniem podstaw gramatyki.
Może być także przydatny rodzicom i korepetytorom jako wizualna pomoc podczas nauki w domu.
W zestawie znajduje się:
30 osobnych kolorowych grafik w formacie PNG.
Dzięki temu nauczyciel może korzystać z całego zestawu albo wybierać pojedyncze plansze odpowiednio do aktualnie realizowanego zagadnienia.
Materiały są czytelne, spójne graficznie i przygotowane w formie, która pozwala szybko odnaleźć najważniejsze wiadomości.
Części mowy nie muszą być dla ucznia zbiorem trudnych nazw i definicji. Ten zestaw pozwala pokazać gramatykę w sposób uporządkowany, konkretny i znacznie łatwiejszy do zapamiętania.
Autor: Między lekcjami – przestrzeń nauczyciela