0
Klasa / Wiek
Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
13
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
60 min
🎒 Lapbook do lektury „O psie, który jeździł koleją” – Roman Pisarski 🎒
Ten kreatywny lapbook to angażujące narzędzie do pracy z lekturą „O psie, który jeździł koleją”. Został zaprojektowany z myślą o uczniach klas 1–3 – łączy czytanie ze zrozumieniem, myślenie emocjonalne i elementy matematyczne.
💡 W środku znajdziesz:
🎫 Kasę biletową z biletami – uczniowie dopisują godziny lub obliczają czas przejazdu; dodatkowo przygotowane są bilety do samodzielnej edycji i mogą służyć również do zabawy
🧠 Koło emocji – dzieci rysują lub zapisują emocje oraz sytuacje, z którymi się one wiążą w historii
🐶 Ciekawostki o psach – mini fiszki w kształcie kości do samodzielnego wpisania różnych informacji
🧩 Puzzle – do wycięcia i ułożenia
📖 Słownik pojęć związanych z koleją - peron, maszynista, semafor, zawiadowca
🗺️ Mapę Włoch – geograficzny kontekst wydarzeń
📄 Dodatkowo otrzymujesz:
test z 10 pytaniami zamkniętymi (a, b, c) i 3 otwartymi
klucz odpowiedzi do testu oraz propozycje odpowiedzi do lapbooka – ułatwienie dla nauczyciela
kod QR do gry „Milionerzy” oraz do testu online z tym samym zestawem pytań – idealna powtórka w formie zabawy!
🖨️ Format do samodzielnego druku. Doskonały jako pomoc dydaktyczna na lekcję podsumowującą lekturę.
Jestem nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej i plastyki, z pasją do nauczania i tworzenia inspirujących materiałów dydaktycznych. Na co dzień pracuję w szkole, gdzie wspieram dzieci w odkrywaniu świata, rozwijaniu kreatywności i budowaniu solidnych podstaw edukacyjnych.Materiały, które tworzę, są odpowiedzią na realne potrzeby moich uczniów — testuję je na lekcjach, obserwuję, co działa najlepiej, i dopracowuję z myślą o skutecznym i atrakcyjnym nauczaniu. Łączę wiedzę z praktyką, dzięki czemu moje pomoce dydaktyczne są nie tylko estetyczne, ale przede wszystkim funkcjonalne i sprawdzone w szkolnej rzeczywistości.
Tworzę z myślą o innych nauczycielach, którzy — tak jak ja — chcą uczyć ciekawie, angażująco i z sercem.
