Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
„Mały Książę” pod lupą – karta powtórkowa, prezentacja z narracją i quiz | klasy 7–8
14,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
3
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 2.7. Gra dydaktyczna, 5.1. Aktywność na tablecie / na komputerze / na telefonie, 5.3. Quizy interaktywne, 5.5. Materiały wideo i audio
„Mały Książę” pod lupą to gotowy system powtórki przeznaczony dla uczniów klas 7–8.
Materiał nie jest kolejnym streszczeniem ani planem wydarzeń. Pomaga uczniowi uporządkować wiadomości, zrozumieć znaczenie symboli i postaci oraz przygotować lekturę do wykorzystania podczas sprawdzianu i w wypracowaniu.
W pakiecie znajdują się:
- Drogowskaz dla nauczyciela – czytelna instrukcja z sześcioma wariantami wykorzystania materiału;
- karta ucznia do samodzielnego, wspólnego lub wykonywanego w parach uzupełniania;
- przykładowe uzupełnienie, które pozwala omówić i sprawdzić odpowiedzi;
- prezentacja z narracją – szybka, wizualna powtórka z lektury;
- interaktywny quiz Wordwall zawierający 10 pytań;
- klikalne kody QR prowadzące bezpośrednio do prezentacji i quizu.
Uczeń przypomina sobie i utrwala:
- autora, rodzaj literacki, gatunek i narratora;
- najważniejsze wątki utworu;
- znaczenie Róży, Lisa, baobabów, pustyni oraz studni;
- sens postaci Małego Księcia, Pilota i dorosłych spotkanych na planetach;
- motywy przyjaźni, odpowiedzialności, samotności i dorastania;
- różnice między sposobem patrzenia na świat przez dzieci i dorosłych;
- cechy przypowieści na przykładzie spotkania Małego Księcia z Lisem;
- przykłady z lektury przydatne podczas omawiania poszczególnych motywów;
- poprawną odmianę tytułu oraz imienia i nazwiska autora.
Jeden pakiet – kilka możliwości
Nauczyciel może przeprowadzić:
- pełną powtórkę – 30–40 minut;
- pracę w parach – 20–25 minut;
- wspólne uzupełnianie z klasą – 15–20 minut;
- pracę z filmem i quizem – 10–15 minut;
- sam quiz – 5–8 minut;
- samodzielną pracę ucznia, również podczas zastępstwa lub zajęć dodatkowych.
Nie trzeba realizować wszystkich elementów. Nauczyciel wybiera wariant odpowiedni do czasu, celu lekcji i potrzeb klasy.
Materiał sprawdzi się podczas:
- powtórzenia przed sprawdzianem;
- lekcji podsumowującej omawianie lektury;
- przygotowania do egzaminu ósmoklasisty;
- zajęć dodatkowych, korepetycji i rewalidacji;
- samodzielnej nauki ucznia;
- lekcji zastępczej.
Ważna informacja: do uruchomienia prezentacji i quizu potrzebne jest urządzenie z dostępem do Internetu. Karty A4 można wykorzystywać również bez materiałów online – w pakiecie znajduje się gotowy plan B.
Sposób na Polski
Nazywam się Magdalena Książkiewicz i jestem nauczycielką dyplomowaną z 30-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą. Na co dzień pracuję w szkole podstawowej, ucząc przede wszystkim języka polskiego, a także historii. Jestem wychowawcą, prowadzę zajęcia dodatkowe, przygotowuję uczniów do egzaminu ósmoklasisty oraz realizuję autorskie projekty i innowacje pedagogiczne.
W swojej pracy szczególnie cenię materiały, które są nie tylko estetyczne, ale przede wszystkim praktyczne, czytelne i możliwe do wykorzystania od razu podczas lekcji. Tworzę karty pracy, materiały do lektur, gramatyki, ortografii i form wypowiedzi, pomoce do powtórek, sketchnotki, materiały egzaminacyjne oraz narzędzia wspierające ocenianie i udzielanie uczniom informacji zwrotnej.
Od lat szukam sposobów na to, aby język polski był dla ucznia bardziej zrozumiały, uporządkowany i angażujący. Lubię pracę metodą projektu i działania, w których uczniowie mogą nie tylko zdobywać wiedzę, ale także współtworzyć, szukać własnych rozwiązań i brać odpowiedzialność za efekt wspólnej pracy.
Mam doświadczenie w pracy z uczniami o bardzo różnych możliwościach i potrzebach. Dlatego przygotowując materiały, staram się łączyć wymagania edukacyjne z prostą formą, przejrzystością i rozwiązaniami, które rzeczywiście pomagają uczniowi zrozumieć materiał, uporządkować wiedzę i zobaczyć własne postępy.
"Sposób na Polski" powstał z potrzeby dzielenia się tym, co sprawdza się w codziennej pracy szkolnej. Chcę, aby publikowane tutaj materiały pomagały nauczycielom oszczędzać czas, ułatwiały przygotowanie ciekawych lekcji i dawały gotową bazę, którą można dostosować do własnej klasy.
Prywatnie bardzo lubię tworzyć, planować i szukać nowych sposobów na przedstawianie dobrze znanych treści. Największą satysfakcję daje mi jednak moment, kiedy widzę, że przygotowany naprawdę działa: uczeń rozumie więcej, chętniej pracuje albo nagle odkrywa, że język polski wcale nie musi być taki trudny.
