PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ - komplet na cały rok (edytowalny) + plan tygodniowy do dziennika + sprawozdania

Materiał to kompletny, roczny pakiet dokumentacji i planowania pracy świetlicy szkolnej w szkole podstawowej. Zawiera:

• Część formalną: podstawa opracowania, diagnoza/charakterystyka świetlicy, misja, cele główne i szczegółowe (kompetencje ucznia).

• Zadania świetlicy w obszarach działań: opieka i bezpieczeństwo, wychowanie i profilaktyka, wsparcie edukacyjne, rozwój zainteresowań, rekreacja i zdrowie, współpraca ze środowiskiem szkolnym i instytucjami.

• Organizacja pracy świetlicy (rytm dnia, formy pracy, metody i środki, dokumentowanie pracy, ewaluacja).

• Harmonogram miesięczny (wrzesień–czerwiec) z tematyką i celami na każdy miesiąc: m.in. integracja, zdrowie, życzliwość, bezpieczeństwo, tradycje, cyberbezpieczeństwo, ekologia, czytelnictwo, patriotyzm, bezpieczne wakacje.

• Plan tygodniowy do dziennika świetlicy – rozpisany na miesiące, w układzie 4–5 tematów na tydzień.

• Krótkie sprawozdanie semestralne (I semestr) zgodne z planem: opis realizacji działań, stałe elementy pracy, efekty i wnioski.

• Krótkie sprawozdanie roczne zgodne z planem: podsumowanie działań opiekuńczych, wychowawczo-profilaktycznych, edukacyjnych, współpracy oraz wnioski do dalszej pracy.

Dla kogo jest ten materiał?

• wychowawcy i nauczyciele świetlicy szkolnej (początkujący i doświadczeni),

• koordynatorzy świetlicy / osoby porządkujące dokumentację świetlicową,

• nauczyciele wspomagający/opiekujący się uczniami w czasie przed i po lekcjach,

• dyrekcja (jako spójny, gotowy dokument do zatwierdzenia i wdrożenia).

Liczba stron i format:

• 19 stron

• plik edytowalny (łatwe uzupełnienie danych szkoły, godzin pracy, dostosowanie do kalendarza i specyfiki grup).

Umiejętności i kompetencje, które rozwija materiał (u uczniów):

Materiał wspiera planowanie działań świetlicy tak, aby systematycznie rozwijać u uczniów m.in.:

• kompetencje społeczno-emocjonalne: współpraca, kultura słowa, empatia, rozwiązywanie konfliktów, samoregulacja,

• samodzielność i odpowiedzialność: organizacja pracy własnej, dbanie o porządek i wspólną przestrzeń,

• bezpieczeństwo: w szkole i drodze, w czasie zabaw, w okresie ferii i wakacji, a także bezpieczeństwo cyfrowe (netykieta, prywatność, reagowanie na hejt),

• kompetencje poznawcze: koncentracja, pamięć, logiczne myślenie (gry dydaktyczne, łamigłówki),

• kompetencje czytelnicze i komunikacyjne: głośne czytanie, praca z tekstem, rozmowa kierowana,

• postawy prozdrowotne i proekologiczne: higiena, ruch, odpoczynek, oszczędzanie zasobów, segregacja,

• kreatywność i sprawność manualna: prace plastyczno-techniczne, konstrukcje, upcykling.