aniazajaczek
Plan Pracy dla Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka
Strony: 283
Problemy Rozwojowe
Opóźnienia w rozwoju mowy: Niezwykle frustrujące, gdy dziecko nie może wyrazić swoich myśli i uczuć.
Problemy z artykulacją: Może prowadzić do zaniżonej samooceny, gdy inni nie rozumieją, co dziecko mówi.
Ograniczony zasób słownictwa: Często czuje się zagubione i wykluczone z rozmów z rówieśnikami.
Trudności w budowaniu zdań: Każde zdanie staje się wyzwaniem, co może powodować stres i lęk.
Opóźnienia w rozwoju motorycznym: Mogą sprawiać, że dziecko czuje się niezdarne i sfrustrowane.
Problemy z koordynacją ruchową: Dziecko może czuć się niepewnie, zwłaszcza w grupowych aktywnościach fizycznych.
Trudności w wykonywaniu precyzyjnych ruchów: Każde zadanie staje się walką z własnym ciałem.
Problemy z równowagą: Często prowadzą do upadków i urazów, co może budzić lęk przed aktywnością fizyczną.
Opóźnienia poznawcze: Często czuje się zagubione w szkole, nie mogąc nadążyć za rówieśnikami.
Trudności w nauce nowych pojęć: Mogą powodować poczucie bezsilności i zniechęcenia.
Problemy z koncentracją: Utrudniają naukę i zabawę, powodując frustrację.
Problemy z pamięcią: Może czuć się bezradne, gdy nie pamięta ważnych informacji.
Opóźnienia społeczne i emocjonalne: Trudności w nawiązywaniu relacji mogą prowadzić do samotności.
Trudności w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami: Często czuje się odrzucone i wyizolowane.
Trudności w rozumieniu i wyrażaniu emocji: Może prowadzić do wybuchów złości i frustracji.
Problemy z radzeniem sobie ze stresem i frustracją: Każda nowa sytuacja staje się ogromnym wyzwaniem emocjonalnym.
Problemy Komunikacyjne
Brak lub ograniczona mowa: Może czuć się niewidzialne i bezsilne. Brak umiejętności werbalnego wyrażania myśli: Frustracja z powodu niemożności komunikowania się z innymi.
Ograniczone umiejętności w zakresie komunikacji niewerbalnej: Może czuć się niezrozumiane i odizolowane. Zaburzenia językowe: Każda rozmowa staje się trudnością, co budzi lęk i stres.
Trudności w rozumieniu języka: Może czuć się zagubione i sfrustrowane, gdy nie rozumie, co mówią inni. Problemy z gramatyką i składnią: Może czuć się mniej inteligentne i zawstydzone. Trudności w nauce nowych słów: Każde nowe słowo staje się wyzwaniem, co może budzić zniechęcenie. Problemy Sensoryczne
Nadwrażliwość sensoryczna: Każdy dźwięk, światło czy dotyk staje się przytłaczający.
Reakcje lękowe na dźwięki, światło, dotyk, smaki, zapachy: Może czuć się przerażone i osaczone.
Podwrażliwość sensoryczna: Potrzeba intensywniejszych bodźców może prowadzić do poszukiwania silnych wrażeń. Problemy z integracją sensoryczną: Może czuć się zdezorientowane i sfrustrowane brakiem kontroli nad swoim ciałem.
Problemy Emocjonalne i Behawioralne
Lęki i fobie: Silne reakcje lękowe mogą prowadzić do unikania codziennych sytuacji.
Agresja i autoagresja: Przemoc skierowana na innych lub siebie samego jest wyrazem głębokiej frustracji. Problemy z regulacją emocji: Trudności w kontrolowaniu i wyrażaniu emocji mogą prowadzić do wybuchów złości.
Trudne zachowania: Opozycyjne i buntownicze zachowania są często wyrazem wewnętrznego konfliktu i bólu.
Problemy Zdrowotne
Przewlekłe choroby: Astma, cukrzyca czy epilepsja mogą ograniczać dziecko w codziennych aktywnościach. Problemy neurologiczne: Mózgowe porażenie dziecięce i zaburzenia ruchowe mogą sprawiać, że dziecko czuje się bezradne.
Niepełnosprawność fizyczna: Problemy z mobilnością mogą prowadzić do izolacji i zaniżonej samooceny.
Problemy Społeczne
Wycofanie społeczne: Trudności w nawiązywaniu relacji mogą prowadzić do samotności i poczucia odrzucenia.
Trudności w integracji grupowej: Problemy z uczestnictwem w zajęciach grupowych mogą sprawiać, że dziecko czuje się wykluczone. Brak umiejętności społecznych: Problemy z rozumieniem i przestrzeganiem norm społecznych mogą prowadzić do konfliktów i odrzucenia. Problemy Edukacyjne Trudności w nauce: Problemy z przyswajaniem nowych informacji mogą prowadzić do frustracji i zniechęcenia.
Niski poziom motywacji: Brak zainteresowania nauką może sprawiać, że dziecko czuje się zniechęcone i niechętne do podejmowania wysiłku.
Problemy z adaptacją do struktury zajęć: Trudności z dostosowaniem się do rutyn i harmonogramów mogą prowadzić do chaosu i stresu.
Problemy w Domu i Środowisku
Problemy rodzinne: Konflikty w rodzinie mogą prowadzić do poczucia niepewności i stresu. Brak wsparcia ze strony rodziców: Niskie zaangażowanie rodziców może sprawiać, że dziecko czuje się zaniedbane i nieważne. Niekonsekwentne wychowanie: Brak spójności w podejściu wychowawczym może prowadzić do zamieszania i niepewności.
Problemy związane z Integracją i Adaptacją Trudności adaptacyjne: Problemy z przystosowaniem się do nowego środowiska mogą sprawiać, że dziecko czuje się zagubione i wycofane.
Izolacja społeczna: Trudności w integracji z grupą rówieśniczą mogą prowadzić do samotności i wycofania.
Zachowania regresywne: Powrót do wcześniejszych etapów rozwojowych w sytuacjach stresowych może sprawiać, że dziecko czuje się bezradne. Problemy związane z Przetwarzaniem Informacji Dysleksja: Trudności w czytaniu mogą prowadzić do frustracji i zniechęcenia. Dysgrafia: Problemy z pisaniem mogą sprawiać, że dziecko czuje się zawstydzone i niezdarne.
Dyskalkulia: Trudności w nauce matematyki mogą prowadzić do poczucia bezradności i frustracji.
Problemy związane z Zachowaniami Kompulsywnymi
Stereotypie ruchowe: Powtarzalne ruchy mogą sprawiać, że dziecko czuje się niezrozumiane i wyśmiewane.
Kompulsywne zachowania: Przymusowe działania mogą prowadzić do poczucia bezradności i zaniepokojenia. Problemy związane z Zaburzeniami Ze Spektrum Autyzmu (ASD)
Problemy w nawiązywaniu kontaktu wzrokowego: Trudności w utrzymywaniu kontaktu wzrokowego mogą sprawiać, że dziecko czuje się odizolowane.
Trudności w rozumieniu i przestrzeganiu norm społecznych: Problemy z rozumieniem zachowań społecznych mogą prowadzić do konfliktów i wykluczenia.
Problemy związane z ADHD
Nadmierna aktywność ruchowa: Trudności w utrzymaniu spokoju mogą prowadzić do frustracji i złości.
Impulsywność: Trudności z kontrolowaniem impulsów mogą sprawiać, że dziecko czuje się niezdarne i wykluczone. Problemy związane z Zaburzeniami Lękowymi
Nadmierny lęk przed separacją: Trudności z rozstawaniem się z rodzicami mogą prowadzić do silnego stresu i lęku. Lęki społeczne: Strach przed interakcjami społecznymi może sprawiać, że dziecko czuje się odizolowane i samotne.
Problemy związane z Jedzeniem i Spaniem
Zaburzenia jedzenia: Problemy z jedzeniem mogą prowadzić do niezdrowych nawyków i lęków związanych z posiłkami.
Zaburzenia snu: Problemy z zasypianiem mogą prowadzić do zmęczenia i drażliwości.
Problemy wynikające z Traum PTSD (Zespół Stresu Pourazowego): Reakcje na traumatyczne doświadczenia mogą prowadzić do powracających koszmarów i unikania sytuacji przypominających traumę. Trudności w radzeniu sobie z przeszłymi traumami: Problemy emocjonalne i behawioralne wynikające z wcześniejszych trudnych doświadczeń mogą prowadzić do poczucia bezradności. Problemy związane z Samooceną i Motywacją Niska samoocena: Brak wiary we własne możliwości może prowadzić do poczucia niższości i zniechęcenia.
Problemy z motywacją: Brak chęci do podejmowania wysiłku może sprawiać, że dziecko czuje się bezradne i zniechęcone.
Problemy związane z Funkcjonowaniem Wykonawczym Trudności z planowaniem i organizacją: Problemy z wykonywaniem złożonych zadań mogą prowadzić do poczucia chaosu i stresu. Problemy z kontrolą impulsów: Trudności w powstrzymywaniu się od niepożądanych zachowań mogą sprawiać, że dziecko czuje się niezdarne i zaniepokojone.
Problemy związane z Adaptacją do Zmian Trudności w adaptacji do nowych sytuacji: Problemy z przystosowaniem się do zmian w rutynie mogą prowadzić do lęku i niepewności.
Nadmierna sztywność zachowań: Brak elastyczności może sprawiać, że dziecko czuje się zaniepokojone i zestresowane w nowych okolicznościach.
Problemy związane z Relacjami Rodzinnymi Napięte relacje rodzinne: Konflikty z rodzicami lub rodzeństwem mogą prowadzić do poczucia izolacji i braku wsparcia emocjonalnego. Problemy wynikające z przemocy domowej: Doświadczenie przemocy fizycznej, emocjonalnej lub seksualnej może prowadzić do głębokiego urazu emocjonalnego.
Problemy związane z Ekspresją Artystyczną i Kreatywnością
Brak zainteresowania aktywnościami twórczymi: Brak chęci do uczestnictwa w zajęciach artystycznych może sprawiać, że dziecko czuje się niezdarne i zniechęcone. Trudności w wyrażaniu siebie przez sztukę: Problemy z wykorzystaniem sztuki jako środka wyrazu emocji i myśli mogą prowadzić do poczucia izolacji.
Problemy związane z Zaburzeniami Psychosomatycznymi
Bóle głowy, brzucha bez podłoża medycznego: Problemy zdrowotne wynikające z napięć emocjonalnych mogą sprawiać, że dziecko czuje się bezradne i zaniepokojone. Problemy związane z Niepełnosprawnością Intelektualną Problemy z abstrakcyjnym myśleniem: Trudności w rozumieniu abstrakcyjnych pojęć mogą prowadzić do poczucia zniechęcenia i bezradności.
Ograniczona zdolność do samodzielnego funkcjonowania: Problemy z samodzielnością w codziennych czynnościach mogą sprawiać, że dziecko czuje się niezdarne i zależne.
Problemy związane z Uzależnieniami Uzależnienie od technologii: Nadmierne korzystanie z urządzeń elektronicznych może prowadzić do izolacji i braku interakcji społecznych. Uzależnienie od jedzenia: Problemy z kontrolowaniem ilości spożywanego jedzenia mogą prowadzić do nadwagi i problemów zdrowotnych.
Problemy związane z Wyobraźnią i Fantazją
Zbyt intensywne fantazjowanie: Trudności w odróżnianiu rzeczywistości od wyobrażeń mogą prowadzić do lęków i niepewności. Lęki związane z fantazjami: Strach przed wyimaginowanymi zagrożeniami może sprawiać, że dziecko czuje się przerażone i zaniepokojone.#WczesneWspomaganie #RozwójDziecka #EdukacjaSpecjalna #WsparcieDlaDzieci #ProblemyRozwojowe #WczesnaInterwencja #NaukaIrozwój #PedagogikaSpecjalna #EdukacjaPrzedszkolna #TerapiaDzieci #RozwójMowy #IntegracjaSensoryczna #ProblemyEmocjonalne #WsparcieRodziców #ZaburzeniaRozwojowe #TrudnościEdukacyjne #Autyzm #ADHD #EdukacjaWczesnoszkolna #Przedszkole
Co jeszcze warto zakupić?
Wpisy do dziennika – przykłady, inspiracje
🩵Terapia Ręki
🩵 Terapia Pedagogiczna (zaj kk i logopeda )
Dziennik – podsumowanie zajęć
💛Podsuwanie zajęć – zajęcia korekcyjno – kompensacyjne – 15 zł
Plan Pracy – na cały rok:
🧡Plan pracy – rewalidacja – 25 zł
🧡Plan pracy – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – 25 zł
Dziennik praktyk:
♥️Dziennik Praktyk – Terapia Pedagogiczna (180h) – klasy 1-8 – 25 zł
💖Ewaluacja postępów dziecka – Zajęcia logopedyczne
💙Logopeda – bazowe umiejętności komunikacyjne
Każdy wpis powinien odzwierciedlać konkretne działania, ich cel i efekty, przy jednoczesnym zachowaniu zasad poufności i zgodności z przepisami edukacyjnymi.
#logopeda #psycholog #rewalidacja #korekcyjnokomoensacyjne #afazja #rewalidacja #psycholog #szkola #zajeciakorekcyjnokompensacyjne #dziennik
#pedagogspecjalny #nauczycielspecjalny #dziennik #wpisdodziennika #wpisydodziennika #ewaluacja #praktyki
Ostatnio przeglądane materiały
Pęd – zestaw 
Brainy 6, unit 5, materiały dodatkowe uzupełniające podręcznik, was/were, there was/there were 
Działania na ułamkach zwykłych – zestaw zadań | GALERIA | |
| Kategorie ogólne | Rozwój nauczyciela/Kursy/Szkolenia/Webinary |
| Klasa/wiek | 2-3 lata, 3-4 lata, 4-5 lat, 5-6 lat, 6-7 lat |
| Przedmiot | Rozwój społeczno-emocjonalny |
| Dokumenty | .docx |
| Pliki graficzne | |
| Pliki wideo | |
| Pliki audio | |
| Download Tag | ebook, Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne, Pedagog specjalny, wzór, zadaniespecjalne |
| Instrukcja | |
| Liczba stron wraz z stroną tytułową | 101 lub więcej |
| Czy materiał zawiera odpowiedzi? | Tak |
| Przeznaczenie materiału | dla nauczyciela |
| Dodatkowe notatki dla rodzica | |
| Średni czas aktywności | ponad 120 min |
| Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności |
Napisz recenzję
Zostaw swoją odpowiedź Anuluj odpowiedź