Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
"Dzień dobry wszystkim" - piosenka na powitanie w grupie lub na zajęciach specjalistycznych
16,00 zł
20,00 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat
Format materiałów
.mp4 / .m4v / .mpg, .jpg / .jpeg
Liczba stron
nie dotyczy
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
3.3. Piosenka
„Dzień dobry, witam was” to pogodna piosenka powitalna dla dzieci w wieku przedszkolnym. Sprawdzi się podczas porannego kręgu, zajęć rewalidacyjnych, zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęć grupowych oraz jako stały element rozpoczynający spotkanie z dziećmi.
Utwór ma prostą, rytmiczną formę: 4 zwrotki i powtarzający się po każdej z nich refren, dzięki czemu dzieci mogą szybko nauczyć się tekstu i aktywnie włączać się w śpiew. Piosenka zachęca do powitania, wspólnego działania, klaskania, nazywania emocji oraz spokojnego rozpoczęcia zajęć.
Tekst został napisany prostym językiem odpowiednim dla przedszkolaków. Powtarzalność refrenu i przewidywalna struktura sprawiają, że utwór może być szczególnie pomocny podczas pracy z dziećmi, które korzystają ze stałych rytuałów i jasnego schematu zajęć.
Piosenkę można wykorzystać jako muzyczny rytuał powitalny, sygnał rozpoczęcia zajęć albo element wspierający integrację grupy i budowanie poczucia bezpieczeństwa.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
