Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Tagi
Czytanie pod lupą – 20 zestawów ćwiczeń dla uczniów z trudnościami w czytaniu.
16,00 zł
22,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy
Czytanie pod lupą – 20 zestawów ćwiczeń dla uczniów z trudnościami w czytaniu | Klasy 4–6
Czytanie pod lupą to zestaw 20 kart pracy opracowanych z myślą o uczniach klas 4–6, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia w zakresie dokładności czytania, rozumienia znaczenia wyrazów i zdań oraz uważnej analizy informacji pisemnych.
Materiał koncentruje się na precyzyjnym czytaniu bez zgadywania, dostrzeganiu różnic między podobnymi zapisami oraz świadomym interpretowaniu komunikatów.
Co zawiera zestaw?
-
20 kart pracy w formacie A4 – każda z pięcioma ćwiczeniami.
-
100 ćwiczeń rozwijających umiejętności czytania.
-
3 poziomy trudności – łatwy, średni i trudny.
-
Klucz odpowiedzi ułatwiający sprawdzanie wykonanych zadań.
-
Przejrzysty układ graficzny dostosowany do pracy ze starszymi uczniami.
Pięć obszarów ćwiczeń
1. Czytam dokładnie – rozpoznawanie różnic między podobnie zapisanymi wyrazami, rozwijanie dokładności odczytywania i koncentracji uwagi.
2. Słowo ma znaczenie – rozumienie słownictwa, dobieranie znaczeń do kontekstu i rozwijanie kompetencji językowych.
3. Jedno słowo zmienia sens – analizowanie różnic znaczeniowych między zdaniami, rozumienie przeczeń, warunków i szczegółów komunikatu.
4. Detektyw błędów – wykrywanie niezgodności i przekłamań, porównywanie informacji oraz ćwiczenie uważnej analizy tekstu.
5. Czytam bez zgadywania – dokładne odczytywanie poleceń, rozumienie instrukcji i wyciąganie wniosków na podstawie podanych informacji.
Stopniowanie trudności
Karty zostały uporządkowane według trzech poziomów:
-
Karty 1–7 – poziom łatwy: podstawowe ćwiczenia dokładności czytania i rozumienia prostych komunikatów.
-
Karty 8–14 – poziom średni: bardziej złożone zdania, przeczenia, warunki i porównywanie informacji.
-
Karty 15–20 – poziom trudny: wieloetapowe polecenia, analiza subtelnych różnic znaczeniowych i bardziej wymagające zadania językowe.
Dla kogo?
Materiał sprawdzi się w pracy z uczniami klas 4–6, szczególnie z osobami mającymi trudności w dokładnym odczytywaniu wyrazów, rozumieniu poleceń, analizowaniu treści i wychwytywaniu istotnych szczegółów.
Zestaw można wykorzystać podczas:
-
zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
-
terapii pedagogicznej,
-
zajęć rewalidacyjnych,
-
indywidualnej pracy z uczniem,
-
zajęć wyrównawczych i ćwiczeń utrwalających.
Dlaczego warto?
„Czytanie pod lupą” nie opiera się na tradycyjnym schemacie długiego tekstu i pytań do jego treści. Proponuje krótsze, ukierunkowane zadania, w których uczeń ćwiczy dokładność, rozumienie i kontrolowanie własnego sposobu czytania.
Format: PDF, 27 stron A4, materiał do samodzielnego wydruku.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
