0
Tagi
Gra
zestaw
doświadczenie
egzaminósmoklasisty
rozwój
słowniczek
matura
zabawa
ćwiczenia
łamigłówki
edukacja zdalna
online
poziom A1
poziom A2
poziom B1
poziom B2
poziom C1
energia
inność
formy wypowiedzi
fonetyka
czasownik
rzeczownik
synonimy
warsztaty
rozprawka
Motywacja
karta pracy
gra dydaktyczna
łamigłówka
części mowy
opis
konwersacje
Angielski gramatyka
angielski słownictwo
gry językowe
myślenie krytyczne
czytanie
kształcenie językowe
dwujęzyczność
opowiadanie
kartkówka
krótkie formy wypowiedzi
długie formy wypowiedzi
słowotwórstwo
dynamika
absolwenci
powtórzenie
materiały dydaktyczne
burza mózgów
koncentracja
🗣️ Finish the Thought – kreatywne dokończ zdanie! ✨ (materiał na zajęcia z języka angielskiego, poziom A2–C1, 13 stron)arty do rozmowy, mówienie po angielsku, konwersacje, dokończ zdanie, finish the thought, speaking prompts, angielski dla młodzieży, zaj
7,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa, Edukacja dorosłych
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
13
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 1.5. Fiszki edukacyjne, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.1. Prezentacja interaktywna, 2.11. Projekt, 2.13. Inne, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe, 2.9. Stacje dydaktyczne, 3. Aktywności kreatywne, 3.2. Warsztaty
🗣️ Finish the Thought – kreatywne dokończ zdanie! ✨
(materiał na zajęcia z języka angielskiego, poziom A2–C1, 13 stron)
🎯 Opis materiału:
„Finish the Thought” to inspirujący zestaw kart i zadań do rozmów po angielsku, który pobudza wyobraźnię, zachęca do refleksji i doskonale rozwija mówienie (speaking) oraz pisanie (writing).
Idealny na rozgrzewkę językową, zajęcia konwersacyjne, lekcje o emocjach i opiniach — a także jako narzędzie do integracji i rozwijania płynności językowej 🌍
📄 Co zawiera materiał:
📘 13 stron pełnych pomysłów i inspiracji do rozmów na różnych poziomach zaawansowania – od A2 do C1.
🗯️ Zestaw kart z rozpoczętymi zdaniami, które uczniowie muszą dokończyć — na przykład:
-
✏️ I am good at…
-
☕ In the morning, I…
-
🎬 If I were famous, I would…
-
💭 I believe that personal growth starts with…
-
🧳 I usually go to…
-
🌟 I wish I had more time to…
Każde z tych zdań staje się punktem wyjścia do rozmowy, mini-eseju lub dyskusji w parach lub grupach.
💡 Pomysły na wykorzystanie:
🎲 Warm-up / Icebreaker:
Na początku lekcji każdy uczeń losuje jedno zdanie i je kończy – świetny sposób na wprowadzenie tematu lekcji lub przełamanie ciszy.
👫 Speaking Cards:
Uczniowie pracują w parach – jedna osoba kończy zdanie, a druga dopytuje, np. Why?, How often?, When did that happen?
📝 Writing Practice:
Wybierz 3–5 zdań i poproś uczniów o napisanie krótkiego tekstu.
Świetne ćwiczenie na wyrażanie opinii i rozwijanie umiejętności argumentacji.
🎤 Discussion Circles:
Każdy uczestnik kończy jedno zdanie i komentuje wypowiedź innej osoby. Idealne na lekcje z poziomu B1–C1.
🎭 Game Mode:
Zrób losowanie — kto trafi na „trudne” zdanie, np. If I were the president, I would…, musi odpowiedzieć natychmiast!
🌟 Dlaczego warto:
✅ rozwija płynność i pewność siebie w mówieniu,
✅ pozwala lepiej poznać uczniów i ich osobowość,
✅ uniwersalny – można wykorzystać z młodzieżą i dorosłymi,
✅ doskonały do pracy indywidualnej, w parach i grupach,
✅ wspiera kreatywność, refleksję i spontaniczność w języku obcym.
💬 Idealny na:
-
konwersacje,
-
warm-upy i lekcje zastępcze,
-
zajęcia kulturowe i emocjonalne,
-
maturalne przygotowania (argumentacja, wypowiedzi ustne).
Od ponad 12 lat pracuję w edukacji jako filolog angielski, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej oraz oligofrenopedagog. Praca z dziećmi to dla mnie nie tylko zawód, ale przede wszystkim źródło radości i inspiracji.
W nauczaniu stawiam na innowacyjne podejście – lekcja ma być nie tylko przekazywaniem wiedzy, ale także przestrzenią do rozmów, zabawy i wspólnego odkrywania świata. Tworzę materiały, które pomagają rozwijać kreatywność, samodzielne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów.
Wierzę, że edukacja powinna dawać uczniom możliwość wyrażania siebie i swojego punktu widzenia. Dlatego każdy mój materiał ma na celu pobudzać ciekawość, zachęcać do działania i sprawiać, że nauka staje się przyjemnością.
