Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Tagi
Filmowe warsztaty dla klas 4–6 – 20 filmów, 20 scenariuszy i 117 kart pracy A4
30,00 zł
45,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
101 lub więcej
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 2. Materiały dla całej klasy, 2.2. Dyskusje moderowane, 3.2. Warsztaty, 7.2. Scenariusze lekcji
Filmowe warsztaty dla klas 4–6 – 20 filmów, 20 scenariuszy i 117 kart pracy A4
Kompletny materiał do prowadzenia zajęć wychowawczych, profilaktycznych, pedagogicznych i rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne uczniów klas 4–6. Publikacja wykorzystuje filmy jako punkt wyjścia do rozmów o emocjach, relacjach, zaufaniu, odwadze, wartościach, samodzielności i funkcjonowaniu w grupie.
Zestaw obejmuje 20 rozbudowanych warsztatów opartych na filmach: W głowie się nie mieści, W głowie się nie mieści 2, Fernando, Cudowny chłopak, Zwierzogród, Zwierzogród 2, Luca, Coco, Jak wytresować smoka, Ron Usterka, Ralph Demolka, Vaiana: Skarb oceanu, Sing, Orion i Ciemność, Smok życzeń, Wielka Szóstka, Balerina, Odlot, Horton słyszy Ktosia oraz Raya i ostatni smok.
Każdy warsztat stanowi samodzielny materiał, dlatego nie trzeba realizować publikacji od początku do końca. Można wybrać film odpowiedni do aktualnych potrzeb klasy oraz wykorzystać cały scenariusz albo wybrane ćwiczenia i karty.
W publikacji znajdują się scenariusze krok po kroku, pytania do rozmowy, ćwiczenia indywidualne i grupowe, wskazówki dla prowadzącego, 117 kart pracy A4 oraz karty wyjścia pozwalające podsumować zajęcia. Karty mają własne oznaczenia Wxx/Kx, dzięki czemu można je wygodnie drukować i wykorzystywać niezależnie.
Materiał jest przeznaczony przede wszystkim dla nauczycieli klas 4–6, wychowawców, pedagogów, pedagogów specjalnych i psychologów szkolnych. Sprawdzi się podczas godzin wychowawczych, zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, warsztatów profilaktycznych i innych zajęć grupowych.
Ważne: produkt nie zawiera filmów. Projekcja wymaga legalnego dostępu do danego utworu i korzystania z niego zgodnie z zasadami obowiązującymi w placówce.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
