Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
"Męska sprawa" - gra uważnościowa na Dzień Chłopca dla klas 4-8
7,00 zł
10,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
15 - 30 min, do 15 min
Typ aktywności
2. Materiały dla całej klasy, 2.7. Gra dydaktyczna, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji
Dla kogo: dla uczniów klas 4–8, szczególnie z okazji Dnia Chłopca.
Po co: żeby w lekkiej i zabawnej formie integrować klasę i stworzyć pozytywną atmosferę.
Cel: poznanie chłopców poprzez ich imiona i pozytywne cechy oraz stworzenie wspólnej klasowej gazetki, w której każdy ma swoje miejsce.
Materiał oferuje dwie aktywności.
Główną jest gra - trening uważności.
Gra polega na tym, że uczniowie uważnie słuchają kolejnych wypowiedzi i reagują na usłyszane słowo lub zwrot będący ich sygnałem. Po usłyszeniu swojego sygnału wykonują przypisany gest i odczytują swoją wypowiedź, w której znajduje się następny sygnał. W ten sposób powstaje płynny łańcuch.
Treść dotyczy chłopaków – ich zainteresowań, zachowania, codziennych sytuacji i relacji z kolegami, a całość przeplatana jest humorem i kończy się serdecznymi życzeniami z okazji Dnia Chłopca.
Cel gry: ćwiczenie koncentracji, uważnego słuchania, refleksu i pamięci, a jednocześnie integracja klasy i stworzenie lekkiej, radosnej atmosfery podczas świętowania Dnia Chłopca.
Druga część (opcjonalna) jest taka: każdy uczeń (tylko chłopcy) otrzymuje kartę z literą i ukrytą cechą. Chłopiec sprawdza, czy wylosowana litera jest pierwszą literą jego imienia. Jeśli tak, odkrywa cechę i odczytuje ją klasie. Następnie wszyscy chłopcy uzupełniają swoje imiona na paskach i wspólnie tworzą z nich słońce – klasową gazetkę „Oto promyczki z naszej klasy!”.
Materiał można wykorzystać z okazji imprezy klasowej z okazji Dnia Chłopca. Może też być krótkim wstępem do jakiejkolwiek innej lekcji. Sama gra uważnościowa zajmuje około 10 minut, więc nie zajmie wiele czasu lekcyjnego. W grę może grać cała klasa (najlepiej), ale mogą też to robić same dziewczynki. Jest przygotowana dla 28 uczniów. Jeśli klasa liczy mniej, wówczas niektórzy uczniowie dostają po dwie karteczki do przeczytania.
W drugiej propozycji uczniowie robią gazetkę klasową złożoną z karteczek z imionami. Jest to nie tylko integracja, ale i ładna dekoracja klasy.
Mamy e-MOC-je to nazwa naszego projektu edukacyjnego, który obejmuje materiały dla nauczycieli. Autorkami są nauczycielka języka polskiego i wychowania do życia w rodzinie z ponad 30-letnim stażem pracy w zawodzie - Aleksandra Tkocz oraz nauczycielka nauczania wczesnoszkolnego i wychowania do życia w rodzinie oraz pedagog specjalny i oligofrenopedagog, także z ponad 30-letnim stażem - Teresa Ochojska. Absolwentki pozytywnej psychologii studiów podyplomowych o kierunku: trener umiejętności psychospołecznych. Autorki i współautorki wielu innowacji pedagogicznych z tematyki dotyczącej pracy z emocjami dzieci, poprawy relacji społecznych w środowisku szkolnym, dydaktyki języka polskiego, dydaktyki nauczania wczesnoszkolnego.
