Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Na tropie frazeologizmów - gra na język polski dla klas 4-8
16,00 zł
20,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe, 7. Materiały dla nauczyciela
Frazeologizmy. Niby znamy, niby słyszeliśmy… a potem uczeń patrzy i pyta:
„Proszę pani, ale o co tu właściwie chodzi?”
I nie ma się co dziwić.
Frazeologizmy to dla uczniów czarna magia: trudno je zrozumieć, jeszcze trudniej poprawnie zastosować.
A przecież to jedna z kompetencji sprawdzanych na egzaminie ósmoklasisty.
Dlatego powstała gra „Na tropie frazeologizmów” ?
To nie jest kolejna karta pracy.
To gotowy zestaw do pracy:
– z całą klasą,
– w grupach,
– albo nawet indywidualnie.
Gra ma DWIE WERSJE:
dla klas 4–6
dla klas 7–8
(dostosowane frazeologizmy i lektury)
Każda rozgrywka to praca na innym zestawie – jest ich aż 6.
Można więc grać w tę grę co najmniej sześć razy i za każdym razem uczniowie dostają nowy materiał.
I nie szkodzi, że coś zapamiętają.
Uczniowie uczą się właśnie przez powtarzanie – i o to tu chodzi
Dlaczego to działa?
Bo uczniowie:
– łączą frazeologizm z jego znaczeniem,
– dopasowują go do lektury,
– uzasadniają swój wybór, odwołując się do bohaterów i wydarzeń.
Czyli robią dokładnie to, czego oczekujemy na sprawdzianie i egzaminie… tylko w formie gry.
Gra sprawdzi się:
✔ podczas omawiania lektur
✔ na lekcjach powtórzeniowych
✔ w ramach pracy utrwalającej przed egzaminem
✔ na zastępstwach jako wartościowa forma aktywizująca uczniów
A przy okazji – uczniowie zaczynają wreszcie rozumieć, co to znaczy, że ktoś „idzie po trupach do celu” albo „ma serce na dłoni”.
I nagle okazuje się, że język polski zaczyna mieć sens. 🙂
Mamy e-MOC-je to nazwa naszego projektu edukacyjnego, który obejmuje materiały dla nauczycieli. Autorkami są nauczycielka języka polskiego i wychowania do życia w rodzinie z ponad 30-letnim stażem pracy w zawodzie - Aleksandra Tkocz oraz nauczycielka nauczania wczesnoszkolnego i wychowania do życia w rodzinie oraz pedagog specjalny i oligofrenopedagog, także z ponad 30-letnim stażem - Teresa Ochojska. Absolwentki pozytywnej psychologii studiów podyplomowych o kierunku: trener umiejętności psychospołecznych. Autorki i współautorki wielu innowacji pedagogicznych z tematyki dotyczącej pracy z emocjami dzieci, poprawy relacji społecznych w środowisku szkolnym, dydaktyki języka polskiego, dydaktyki nauczania wczesnoszkolnego.
