Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Tagi
Klasa / Wiek
6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 2. Materiały dla całej klasy, 2.7. Gra dydaktyczna
Sudoku obrazkowe 6×6 – 20 kart pracy z kluczem odpowiedzi
Kolorowy zestaw 20 obrazkowych sudoku rozwijających logiczne myślenie, koncentrację, spostrzegawczość i umiejętność analizowania informacji.
Każda karta zawiera planszę 6×6 oraz sześć obrazków, które należy uzupełnić zgodnie z zasadą sudoku: w każdym wierszu, każdej kolumnie i każdym prostokącie 2×3 dany symbol może wystąpić tylko jeden raz.
W poszczególnych zadaniach pojawiają się różne zestawy ilustracji, m.in. przedmioty szkolne, zabawki, owoce, zwierzęta, instrumenty i przedmioty codziennego użytku. Dzięki temu kolejne plansze są zróżnicowane i nie sprawiają wrażenia powtarzalnych.
Zestaw sprawdzi się podczas:
- zajęć edukacyjnych i świetlicowych,
- rewalidacji,
- terapii pedagogicznej,
- zajęć rozwijających koncentrację i funkcje poznawcze,
- pracy indywidualnej,
- zajęć dodatkowych,
- zabawy w domu.
W zestawie znajduje się 20 kart sudoku oraz 4 strony klucza odpowiedzi. W kluczu symbole oznaczono literami A–F zgodnie z kolejnością obrazków w legendzie każdej karty. Każda plansza ma dokładnie jedno rozwiązanie.
Materiał jest przejrzysty, kolorowy i gotowy do wykorzystania z dziećmi.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
