Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Trening Umiejętności Wychowawczych – Część I. Dziecko w wieku 3–10 lat
20,00 zł
30,00 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
41 - 50
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
90 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji, 7.3. Programy / plany nauczania, 7.5. Poradniki metodyczne
Trening Umiejętności Wychowawczych – Część I. Dziecko w wieku 3–10 lat
Praktyczny podręcznik psychoedukacyjny dla rodziców, nauczycieli, pedagogów i psychologów.
Jak lepiej rozumieć zachowanie dziecka? Jak reagować na trudne emocje, stawiać granice i budować współpracę bez niepotrzebnych konfliktów?
„Trening Umiejętności Wychowawczych” to materiał psychoedukacyjny łączący wiedzę dotyczącą rozwoju dziecka z praktycznymi ćwiczeniami, analizą sytuacji wychowawczych oraz narzędziami do wykorzystania w codziennej pracy.
Co znajdziesz w podręczniku?
- 10 modułów tematycznych zaplanowanych na 90-minutowe spotkania.
- Przykłady sytuacji wychowawczych i studia przypadków do analizy.
- Ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikacji i reagowania na zachowania dziecka.
- Materiały dotyczące emocji, granic, konsekwencji i współpracy.
- Karty pracy oraz zadania do wykorzystania podczas warsztatów i spotkań psychoedukacyjnych.
- Wskazówki ułatwiające prowadzenie zajęć i przenoszenie poznanych strategii do codziennych sytuacji.
Dla kogo?
Podręcznik przeznaczony jest dla psychologów, pedagogów, nauczycieli, specjalistów prowadzących warsztaty dla rodziców oraz osób zainteresowanych świadomym wspieraniem rozwoju dzieci w wieku 3–10 lat.
Dlaczego warto?
Publikacja została przygotowana z myślą o praktycznym zastosowaniu. Uporządkowana struktura modułów pozwala wykorzystać materiał zarówno do prowadzenia cyklu spotkań psychoedukacyjnych, jak i do pracy nad wybranymi zagadnieniami wychowawczymi.
Format: PDF, 47 stron, A4, 10 modułów tematycznych.
Publikacja ma charakter psychoedukacyjny i warsztatowy. Nie stanowi standaryzowanego ani klinicznie zwalidowanego programu terapeutycznego.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
