0
Matematyczne wyzwanie: Kosmiczna Oś Liczbowa. Rachunki pamięciowe, kolejność działań, o ile więcej, o ile mniej, ile razy więcej, ile razy mniej, zaznaczanie punktów na osi liczbowej.
9,99 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
4
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
60 min
Wyzwanie świetne jako ćwiczenie z tematów (dla klasy 4 i starszych klas): zaznaczanie punktów na osi liczbowej; rachunki pamięciowe - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie wraz z kolejnością wykonywania działań; o ile więcej, o ile mniej; ile razy więcej, ile razy mniej.
Musisz zaplanować 4 międzygalaktyczne misje, aby zdobyć jak najwięcej złotych monet. Znajdź galaktyczne portale, sprawdź, które planety opłaca się odwiedzić i ruszaj na wyprawę!
Low Floor, High Ceiling Task. Wyzwanie standardowo ma wiele możliwych odpowiedzi, co pozwala na zaangażowanie słabszych uczniów i na głęboką analizę dla tych ambitnych.
Produkt zawiera (pliki do pobrania):
– Edytowalna wersja w PowerPoint™.
– Wersja do druku w PDF + przykład zrealizowanego wyzwania.
Może Cię również zainteresować:
Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata (USA, Australia, Włochy, Indie, Polska).
Prowadzi bloga matematycznego dla nauczycieli – Inspire Math Matematyka (FB, IG) z pomysłami na „inne” lekcje matematyki, grywalizację, połączenie matematyki ze sztuką, nauczanie projektowe skupiające się na kompetencjach przyszłości i matematykę po angielsku.
Ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, prelegentka na różnych konferencjach krajowych i międzynarodowych, trenerka metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego.
Finalistka międzynarodowego konkursu "The Rosenthal Prize for Innovation and Inspiration in Math Teaching" organizowanego przez MoMath Muzeum Matematyki w Nowym Jorku.
Więcej na moim blogu: www.inspire-math.com.
