0
Tagi
Gra
zestaw
gra interaktywna
rozwój nauczyciela
rozwój
zabawa
ćwiczenia
emocje
asertywność
warsztaty
Motywacja
gra dydaktyczna
karty obrazkowe
konwersacje
Godzina wychowawcza
Rewalidacja
Trening umiejętności społecznych
TUS
Warsztaty dla rodziców
bezpieczeństwo
bezpieczeństwowinternecie
myślenie krytyczne
rozwiązywanie konfliktów
metody aktywne
do zalaminowania
Edukacja zdrowotna
zasady zachowania
dokumenty szkolne
burza mózgów
Karty edukacyjno-terapeutyczne NVC „Język Żyrafy” – klasy 4–8 – Porozumienie bez przemocy DZIEN EMPATII, TUS, ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO- SPOŁECZNE, PEDAGOG, PSYCHOLOG, PROFILAKTYKA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ
20,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
7
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Karty edukacyjno-terapeutyczne NVC „Język Żyrafy” – klasy 4–8 Porozumienie bez przemocy
Naucz młodzież rozmawiać w duchu empatii – w oparciu o metodę Marshalla Rosenberga.
Zestaw 28 kart edukacyjno-terapeutycznych opartych na koncepcji Porozumienia bez Przemocy (Nonviolent Communication, NVC) Marshalla Rosenberga został stworzony z myślą o uczniach klas 4–8 szkoły podstawowej.
Każda karta zawiera realistyczną sytuację z życia szkolnego i rówieśniczego oraz dwa możliwe sposoby reakcji:
-
język szakala – pełen ocen, etykietek i oskarżeń,
-
język żyrafy – pełen uważności, empatii i jasnego wyrażania potrzeb.
Dzięki kartom uczniowie uczą się świadomie wybierać sposób komunikacji i odkrywają, że to, jak mówią, ma wpływ na jakość ich relacji i poczucie bezpieczeństwa.
Co zawierają karty?
✔️ 28 kart z autentycznymi sytuacjami z życia młodzieży (koleżeństwo, praca w grupie, social media, konflikty, lekcje, obowiązki)
✔️ przykłady języka szakala i żyrafy, które pomagają zobaczyć różnicę w komunikacji
✔️ praktyczne ćwiczenie w 4 krokach NVC (obserwacja – uczucie – potrzeba – prośba)
✔️ pytania do refleksji, które zachęcają do autorefleksji i rozmowy w klasie
Do czego się przydadzą?
🔸 na godzinach wychowawczych – by wspierać budowanie bezpiecznej i empatycznej klasy
🔸 w warsztatach z komunikacji i profilaktyki przemocy rówieśniczej
🔸 na zajęciach integracyjnych – do pracy nad współpracą i wzajemnym szacunkiem
🔸 w pracy indywidualnej z pedagogiem/psychologiem – jako narzędzie wspierające rozmowę o emocjach i potrzebach, zajęciach TUS, zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne
🔸 jako gotowy materiał do organizacji Dnia Empatii w szkole
🔸 ELEMENT PROFILAKTYKI PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ
Dlaczego warto?
✅ rozwijają umiejętność rozpoznawania emocji i potrzeb
✅ uczą świadomej, empatycznej komunikacji
✅ pomagają rozwiązywać konflikty w spokojny, konstruktywny sposób
✅ bazują na sprawdzonej, międzynarodowej metodzie NVC Marshalla Rosenberga
✅ gotowe do wykorzystania w klasie lub pracy indywidualnej
Jestem psychologiem, terapeutą zajęciowym oraz oligofrenopedagogiem z doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Tworzę materiały edukacyjne i terapeutyczne, które wspierają rozwój umiejętności poznawczych, społecznych i emocjonalnych. Stawiam na praktyczne rozwiązania – proste w użyciu, a jednocześnie skuteczne w pracy.
