Matematyczny Escape Room do druku (edytowalny). Materiał możesz wykorzystać na Dzień Kryptologii.
UŁAMKI ZWYKŁE (liczby mieszane, ułamki niewłaściwe, ułamek jako iloraz, skracanie i rozszerzanie ułamków, porównywanie ułamków, dodawanie i odejmowanie ułamków, obliczanie ułamka danej liczby, mnożenie i dzielenie ułamków).
Uczniowie pracują w grupach, rozwiązując zadania z ułamków zwykłych, aby uciec z pętli czasu.
Naukowcy z pobliskiego uniwersytetu testowali prototyp wehikułu czasu. Zgłosiłeś/aś się na ochotnika do przetestowania prototypu i podróży w czasie do przyszłości. W trakcie testowania pojawił się PROBLEM!
Podczas podróży w czasie naukowcy odkryli usterkę i utknąłeś/ęłaś w pętli czasu na lekcji matematyki. Jeśli nic nie zrobisz, zostaniesz tutaj na zawsze (na lekcji matematyki). W wyniku usterki teraźniejszość pomieszała się z przeszłością.
Musisz skupić się na elementach z przeszłości, ponieważ one pozwolą ci odkryć wskazówki.
Potrzebne materiały.
Potrzebujesz 4 koperty i wydrukowany zestaw wszystkich wskazówek dla każdej grupy. Możesz użyć koperty, kłódki lub załączone wirtualne kłódki.
Ten produkt obejmuje poniższe zagadnienia:
– liczby mieszane i ułamki niewłaściwe,
– ułamek jako iloraz,
– skracanie i rozszerzanie ułamków,
– porównywanie ułamków,
– dodawanie i odejmowanie ułamków,
– obliczanie ułamka danej liczby,
– mnożenie i dzielenie ułamków.
Produkt zawiera (pliki do pobrania):
– Edytowalna wersja w PowerPoint™.
– Wersja do druku w formacie PDF.
– Klucz odpowiedzi.
– Wirtualne kłódki (Formularze Google).
Brak recenzji
Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata (USA, Australia, Włochy, Indie, Polska).
Prowadzi bloga matematycznego dla nauczycieli – Inspire Math Matematyka (FB, IG) z pomysłami na „inne” lekcje matematyki, grywalizację, połączenie matematyki ze sztuką, nauczanie projektowe skupiające się na kompetencjach przyszłości i matematykę po angielsku.
Ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, prelegentka na różnych konferencjach krajowych i międzynarodowych, trenerka metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego.
Finalistka międzynarodowego konkursu "The Rosenthal Prize for Innovation and Inspiration in Math Teaching" organizowanego przez MoMath Muzeum Matematyki w Nowym Jorku.
Więcej na moim blogu: www.inspire-math.com.
Używamy plików cookie, aby zapewnić prawidłowe działanie serwisu, analizować ruch i personalizować treści. Wybierz, na co się zgadzasz.
Dowiedz się więcej