Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
Pogodna piosenka powitalna dla przedszkolaków do porannego kręgu, rewalidacji i zajęć grupowych. Pomaga stworzyć stały rytuał rozpoczęcia zajęć, wspiera integrację grupy i zachęca dzieci do wspólnego ...
Program zajęć socjoterapeutycznych dla uczniów klas IV–VI zagrożonych niedostosowaniem społecznym to kompletny materiał do pracy indywidualnej lub w małej grupie. Zestaw obejmuje 75 tematów, 75 scenar...
Gotowy program zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne dla dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał zawiera 7 bloków tematycznych, 35 tematów oraz rozbudowane propozycje wpisów do dziennik...
70 gotowych wpisów do rewalidacji dla dziecka z autyzmem 3–4 lata korzystającego z AAC. Komunikacja, emocje, zabawa, wspólna uwaga, regulacja i samodzielność. 35 godzin pracy.
70 gotowych wpisów do dziennika rewalidacji dla dziecka z autyzmem 5–6 lat. Komunikacja, mowa, emocje, relacje i samodzielność. 70 zajęć po 0,5 godziny – 35 godzin pracy z dzieckiem.
Materiał zawiera 70 gotowych tematów i wpisów do dziennika rewalidacji dla dziecka w wieku 5–6 lat z autyzmem, wymagającego znacznego wsparcia, z ograniczonym zasobem słów i trudnościami w regulacji e...
To praktyczny materiał dla nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne. Publikacja zawiera 70 tematów zajęć, a przy każdym z nich znajduje się 5-zdaniowy opis sposobu realizacji, got...
„Sokole oko – emocje” to edukacyjna gra rozwijająca umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji, spostrzegawczość, koncentrację oraz słownictwo związane ze stanami emocjonalnymi.