0
Chemiczne szyfrowanie cz.3 - ćwiczenia z wykorzystaniem układu okresowego - LICZBA ATOMOWA, PROTONY, ELEKTRONY, POWŁOKI
14,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
16
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
60 min
Chemiczne szyfrowanie część 3 to kontynuacja serii materiałów dydaktycznych, w której nauka chemii łączy się z elementami zabawy i logicznego myślenia.
W tej części uczniowie pracują z liczbą atomową, a także uczą się rozpoznawać i określać:
-
liczbę protonów,
-
liczbę elektronów,
- liczbę elektronów walencyjnych,
-
liczbę powłok elektronowych.
📘 Zawartość zestawu:
-
ćwiczenia typu „szyfrowane słowa” – rozwiązanie wymaga umiejętnego korzystania z układu okresowego,
-
przykłady z pełnymi rozwiązaniami,
-
dodatkowe zestawy zadań do wykorzystania na lekcji lub w domu,
-
miejsce na notatki i uzupełnienia nauczyciela.
Dla ucznia – to świetny sposób na powtórkę i samodzielną naukę.
Dla rodzica – proste narzędzie, które pozwoli wspierać dziecko w nauce chemii.
Materiał pozwala uczniom ćwiczyć praktyczne umiejętności związane z budową atomu, ułatwia powtarzanie symboli pierwiastków i rozwija logiczne myślenie.
📄 Dostępna jest także wersja ekonomiczna – czarno-biała, idealna do taniego wydruku.
Materiał przygotowany w programie Canva
#Chemia #UkładOkresowy #NaukaChemii #ĆwiczeniaChemia #PowtórkaZChemii#UczęSięChemii #PowtórkaDoSzkoły #NaukaPrzezZabawę #RodzicWspiera #SamodzielnaNauka#Symbolechemiczne#Protony#Elektrtrony#Liczbaatomowa#Elektronywalenycyjne
Jestem nauczycielką chemii z ponad 20-letnim doświadczeniem na każdym etapie kształcenia. Szczególnie interesuje mnie proces uczenia i mechanizmy, które sprawiają, że wiedza i umiejętności zostają przyswojone w sposób trwały. W swojej pracy wykorzystuję trening myślenia, aby rozwijać u uczniów umiejętności logicznego rozumowania i rozwiązywania problemów. Wykorzystuję matematykę, przyrodę, ekologię, a dodatkowo elementy terapii pedagogicznej. Łączę innowacyjne metody nauczania z tradycyjnymi, dostosowując je do indywidualnych potrzeb moich uczniów, angażując ich, inspirując i skłaniając do samodzielnego myślenia i rozumienia świata. Edu-mer-Ja
