„Dziennik wdzięczności dla uczniów 7-8” – 28 dni uważności, refleksji i radości z codzienności. klasy7-8
17,90 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
31 - 40
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Opis produktu:
Refleksyjny, dojrzalszy Dziennik wdzięczności dla uczniów starszych klas szkoły podstawowej.
Pomaga zrozumieć emocje, docenić codzienność i uczyć się patrzeć na świat z życzliwością.
Każdy tydzień zaczyna się od inspirującego wyzwania, które zachęca do rozwoju i działania.
👩🏫 Dla nauczyciela:
Doskonale sprawdza się jako narzędzie rozwoju emocjonalnego i profilaktyki pozytywnej.
Wspiera rozmowy o wartościach, empatii i relacjach w grupie.
👩 Dla ucznia:
To przestrzeń dla Ciebie — na refleksję, dobre myśli i codzienne drobiazgi, które mają znaczenie.
Każdy dzień to szansa, by dostrzec coś nowego.
👨👩👧 Dla rodzica:
Pomaga nastolatkowi budować odporność emocjonalną i uczy pozytywnego nastawienia.
Wzmacnia poczucie własnej wartości i uczy refleksji nad sobą.
🌷 Korzyści:
✅ rozwija samoświadomość i spokój,
✅ uczy pozytywnego myślenia,
✅ sprzyja budowaniu dojrzałych relacji,
✅ wspiera równowagę emocjonalną,
✅ zachęca do autorefleksji i wdzięczności.
Dlaczego warto:
Bo wdzięczność uczy widzieć świat pełen dobra – nawet w trudnych chwilach. 🌸
Dziennik dla nastolatków, którzy chcą lepiej poznać siebie. Uczy wdzięczności, refleksji i pozytywnego myślenia. 🌸
Dostępna także inna wersja kolorystyczna.
Materiał przygotowany w programie Canva
#wdzięczność #emocjemłodzieży #dziennikwdzięczności #refleksja #empatia #rozwójosobisty #dziennikdla młodzieży #pozytywnemyślenie #uważność #psychologiapozytywna #emocje #relacje #godzinawychowawcza #nauczycielzpasją #klasy78 #dobrostan #świadomyuczeń #motywacja #różowydziennik #siławdzięczności
Jestem nauczycielką chemii z ponad 20-letnim doświadczeniem na każdym etapie kształcenia. Szczególnie interesuje mnie proces uczenia i mechanizmy, które sprawiają, że wiedza i umiejętności zostają przyswojone w sposób trwały. W swojej pracy wykorzystuję trening myślenia, aby rozwijać u uczniów umiejętności logicznego rozumowania i rozwiązywania problemów. Wykorzystuję matematykę, przyrodę, ekologię, a dodatkowo elementy terapii pedagogicznej. Łączę innowacyjne metody nauczania z tradycyjnymi, dostosowując je do indywidualnych potrzeb moich uczniów, angażując ich, inspirując i skłaniając do samodzielnego myślenia i rozumienia świata. Edu-mer-Ja
