Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Co tu nie pasuje? - rozwijamy myślenie i spostrzegawczość
18,00 zł
22,00 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
31 - 40
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2.7. Gra dydaktyczna
„Co nie pasuje?” – 30 kart rozwijających spostrzegawczość i logiczne myślenie
Zestaw zawiera 30 kolorowych kart A4, a na każdej z nich znajduje się 6 zagadek „Co nie pasuje?”. Łącznie materiał obejmuje aż 180 zadań.
W każdym zadaniu dziecko ogląda 5 ilustracji. Cztery należą do jednej kategorii, a jedna nie pasuje do pozostałych. Zadaniem dziecka jest odnalezienie intruza i – w zależności od możliwości – wyjaśnienie swojego wyboru.
Materiał wspiera:
- spostrzegawczość wzrokową,
- logiczne myślenie i kategoryzowanie,
- koncentrację uwagi,
- analizowanie podobieństw i różnic,
- rozwój słownictwa i umiejętność uzasadniania odpowiedzi.
Karty można wydrukować i zalaminować, dzięki czemu nadają się do wielokrotnego wykorzystania podczas zajęć indywidualnych i grupowych, rewalidacji, terapii pedagogicznej, zajęć rozwijających funkcje poznawcze oraz pracy w domu.
W zestawie znajduje się również klucz odpowiedzi.
Format: PDF
Zawartość: 30 kart A4 + klucz odpowiedzi
Liczba zagadek: 180
Forma: kolorowe ilustracje, 6 zadań na każdej karcie
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
