Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
41 - 50
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 2. Materiały dla całej klasy
„Czytanie ze zrozumieniem. 10 zestawów ćwiczeń” to praktyczny materiał edukacyjny stworzony z myślą o uczniach, którzy czytają technicznie, ale mają trudność z rozumieniem treści. E-book zawiera 10 tematycznych zestawów, które krok po kroku wspierają przechodzenie od samego odczytywania wyrazów do rozumienia ich znaczenia, a następnie do rozumienia prostych zdań i poleceń.
Materiał został przygotowany szczególnie z myślą o:
- uczniach klas 1–3,
- dzieciach objętych rewalidacją,
- pracy indywidualnej,
- wsparciu uczniów z trudnościami w czytaniu ze zrozumieniem, ASD, ADHD oraz obniżoną koncentracją uwagi.
Każdy zestaw zawiera:
- ćwiczenia z czytania wyrazów i łączenia ich z obrazem,
- zadania typu dwa wyrazy = jedna informacja,
- ćwiczenia na dłuższe wyrazy,
- krótkie zdania i polecenia pisemne,
- osobną notatkę dla nauczyciela z celem pracy, sposobem prowadzenia, tabelą obserwacji i przykładowym wpisem po zajęciach.
To gotowy materiał do wydruku, który pomaga rozwijać:
- technikę czytania,
- syntezę sylabową,
- automatyzację rozpoznawania wyrazów,
- rozumienie znaczenia,
- łączenie przeczytanej treści z ilustracją i działaniem.
E-book sprawdzi się w gabinecie pedagoga specjalnego, na zajęciach rewalidacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych, podczas terapii pedagogicznej oraz w domu.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
