Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Tagi
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
9
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
1.2. Praca własna ucznia, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 2.7. Gra dydaktyczna
„Piotruś – Bajkowe emocje” to kolorowa gra karciana dla dzieci od 4. roku życia, która łączy klasyczne zasady Piotrusia z nauką rozpoznawania i nazywania emocji.
Na kartach znajdują się oryginalne, bajkowe postacie przedstawiające 12 różnych stanów emocjonalnych: radość, spokój, miłość, smutek, rozpacz, złość, strach, zdziwienie, zakłopotanie, zmęczenie, ciekawość i wstyd. Wyrazista mimika bohaterów pomaga dzieciom dostrzegać różnice między emocjami oraz poszerzać słownictwo emocjonalne.
Gra wspiera rozwój:
• rozpoznawania i nazywania emocji,
• pamięci i koncentracji,
• spostrzegawczości,
• komunikacji i budowania wypowiedzi,
• kompetencji emocjonalno-społecznych,
• umiejętności przestrzegania zasad i czekania na swoją kolej.
Materiał sprawdzi się w przedszkolu, szkole, świetlicy, gabinecie pedagoga lub psychologa, podczas zajęć rewalidacyjnych i rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, a także w zabawie domowej.
Zestaw zawiera:
• 25 kart – 12 identycznych par emocji i jedną kartę Piotrusia,
• trzy arkusze kart do wycięcia,
• trzy dopasowane arkusze rewersów,
• instrukcję gry,
• stronę tytułową,
• informacje dotyczące druku i licencji.
Plik został przygotowany w formacie A4. Karty mają czytelne podpisy, linie cięcia i wysokiej jakości ilustracje. Materiał można wydrukować jednostronnie lub dwustronnie, najlepiej na papierze o gramaturze 200–250 g/m², a następnie zalaminować.
To gotowa do druku pomoc edukacyjna, która pozwala rozmawiać o emocjach w naturalny i atrakcyjny dla dziecka sposób.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
