Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Tagi
Kolorowe emocje – piosenka o emocjach dla przedszkolaków
20,00 zł
29,00 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat
Format materiałów
.mp4 / .m4v / .mpg
Liczba stron
nie dotyczy
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
3.3. Piosenka
Kolorowe emocje – piosenka o emocjach dla przedszkola
„Kolorowe emocje” to prosta, rytmiczna piosenka edukacyjna dla dzieci w wieku przedszkolnym, która pomaga poznawać, nazywać i oswajać emocje.
Utwór składa się z 5 zwrotek i łatwego do zapamiętania refrenu. Każda zwrotka dotyczy innego stanu emocjonalnego: radości, smutku, złości, strachu i spokoju. Tekst pokazuje dzieciom, że wszystkie emocje są naturalne, można o nich mówić i można uczyć się bezpiecznych sposobów radzenia sobie z nimi.
Piosenka sprawdzi się podczas:
- zajęć o emocjach,
- zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne,
- zajęć rewalidacyjnych i terapeutycznych,
- zajęć integracyjnych,
- porannego kręgu,
- zabaw muzyczno-ruchowych,
- pracy indywidualnej i grupowej.
Prosty tekst, powtarzalny refren oraz wyraźne odniesienia do konkretnych emocji sprawiają, że dzieci mogą szybko włączyć się we wspólne śpiewanie, pokazywanie emocji gestem i rozmowę o własnych przeżyciach.
Materiał może być wykorzystany przez nauczycieli wychowania przedszkolnego, pedagogów specjalnych, terapeutów oraz rodziców.
To połączenie muzyki, zabawy i edukacji emocjonalnej w formie dostosowanej do możliwości najmłodszych dzieci.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
