Chcesz się dowiedzieć, o co chodzi z tym 6-7, 67? Jeśli Twoi uczniowie podążają za tym trendem, proponuję, aby wykonali obliczenia z jednostkami długości powiązanymi z tym trendem. Kolejne zadania zostawiłam w oryginalnej wersji amerykańskiej (nawiązanie do pochodzenia tego trendu i na Wasze zapytania o taką wersję). Cała instrukcja dla nauczyciela jest po polsku.
Uczniowie muszą obliczyć 5 zadań z ułamkami dziesiętnymi lub 5 zadań z ułamkami zwykłymi, a następnie wykorzystać te wyniki w zadaniu końcowym, którego ostateczny wynik wynosi 67.
Produkt zawiera (pliki do pobrania):
– Edytowalna wersja w PowerPoint™.
– Wersja do druku w PDF + odpowiedzi.
Może Cię również zainteresować:
Brak recenzji
Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata (USA, Australia, Włochy, Indie, Polska).
Prowadzi bloga matematycznego dla nauczycieli – Inspire Math Matematyka (FB, IG) z pomysłami na „inne” lekcje matematyki, grywalizację, połączenie matematyki ze sztuką, nauczanie projektowe skupiające się na kompetencjach przyszłości i matematykę po angielsku.
Ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, prelegentka na różnych konferencjach krajowych i międzynarodowych, trenerka metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego.
Finalistka międzynarodowego konkursu "The Rosenthal Prize for Innovation and Inspiration in Math Teaching" organizowanego przez MoMath Muzeum Matematyki w Nowym Jorku.
Więcej na moim blogu: www.inspire-math.com.
Używamy plików cookie, aby zapewnić prawidłowe działanie serwisu, analizować ruch i personalizować treści. Wybierz, na co się zgadzasz.
Dowiedz się więcej



