Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Poznaj nas! Klasa przedstawia samą siebie — integracja, 32 karty A/B
19,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.doc / .docx / .odt, .pdf, .zip / .rar / .7z
Liczba stron
51 - 60
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.8. Zajęcia grupowe, 7.2. Scenariusze lekcji
Gdy dołącza nowy uczeń, pierwszy krok może należeć do klasy. Uczniowie przedstawiają siebie przez pytania A/B i odgadywanie wyborów kolegów. W rundach „Drugiej szansy” mogą zmienić przypuszczenie po usłyszeniu nowej informacji, a na koniec tworzą praktyczny przewodnik powitalny.
Dla kogo: klasy 4–8 i wszystkie klasy szkół ponadpodstawowych. Na przyjęcie nowej osoby lub początek roku; nauczyciel wybiera pytania odpowiednie dla grupy.
Czas: 35–40 minut; dokładny plan 36–39 minut dla około 20 dotychczasowych uczniów. Większe klasy mogą potrzebować kontynuacji.
Pakiet ZIP: scenariusz PDF (12 stron), 32 karty A/B w czterech kategoriach (8 arkuszy A4), 37 plansz poziomych 4:3 do wyświetlania, karta powitalna A4, arkusz dwóch wizytówek i edytowalna karta powitalna DOCX. Łącznie 59 stron PDF, w tym powtarzające się pytania w wersji do druku i wyświetlania.
Bez punktacji i rankingu; można odmówić odpowiedzi lub własnej rundy. Nowy uczeń może obserwować bez obowiązku przedstawiania siebie. Wystarczą wydruki, długopisy i kartki na imiona; projektor jest opcjonalny.
Nie deklaruje się przetestowania materiału podczas zajęć. Koncepcja: Przemysław Zyra / Form-Akcja; redakcja techniczna i skład ze wsparciem ChatGPT.
Jestem nauczycielem matematyki i wychowawcą. Ukończyłem ekonomię na Uniwersytecie Warszawskim oraz studia podyplomowe z zakresu nauczania matematyki, administracji, zarządzania oświatą.
Jestem również harcmistrzem Związku Harcerstwa Rzeczypospolitej. Od lat angażuję się w pracę wychowawczą z dziećmi i młodzieżą. Prywatnie jestem ojcem sześciorga dzieci.
Interesuje mnie edukacja, która nie kończy się na przekazywaniu wiedzy, ale pomaga młodym ludziom rozwijać samodzielność, odpowiedzialność, charakter i umiejętność współpracy.
Tworzę materiały dydaktyczne i wychowawcze, stawiając na pomysłowość, praktyczne zastosowanie i aktywne zaangażowanie uczniów. Zależy mi, aby były nie tylko atrakcyjne, ale przede wszystkim wartościowe i rzeczywiście przydatne w codziennej pracy nauczyciela.
