0
Proste narzędzie feedbacku „Czy to rozumiem?” - ŚWIATŁA (informacja zwrotna)
2,00 zł
Klasa / Wiek
6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
1
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Technika Świateł do Informacji Zwrotnej to proste i wizualne narzędzie stosowane do szybkiej samooceny przez uczniów oraz do dostarczenia natychmiastowej informacji zwrotnej nauczycielowi na temat zrozumienia materiału. Uczeń "jednym ruchem" (zielone/żółte/czerwone) komunikuje poziom zrozumienia tematu.
Zastosowanie i Korzyści
Dla Uczniów 🧑🎓
-
Rozwój Metapoznania. Uczniowie są zachęcani do samoświadomości i oceny własnego uczenia się (co rozumiem, a czego nie). To kluczowa umiejętność!
-
Bezpieczne Środowisko. Używanie koloru czerwonego nie jest równoznaczne ze złą oceną. Pozwala uczniowi bezpiecznie zasygnalizować problem bez publicznego przyznawania się do "braku wiedzy".
-
Spersonalizowana Informacja Zwrotna. Otrzymują pomoc ukierunkowaną dokładnie na obszar ich trudności (gdy sygnalizują żółty lub czerwony).
Dla Nauczycieli 👩🏫
-
Natychmiastowa Diagnoza. Nauczyciel może szybko, jednym rzutem oka, ocenić stan zrozumienia całej klasy(tzw. "pogląd na klasę").
-
Różnicowanie Nauczania. Technika umożliwia natychmiastowe dostosowanie metod i tempa pracy do bieżących potrzeb uczniów (np. podzielenie klasy na trzy grupy robocze: rozszerzającą, utrwalającą i wspierającą).
-
Efektywne Zarządzanie Czasem. Zamiast zadawać ogólne pytanie typu "Kto rozumie?", które często wywołuje mylące kiwnięcia głowami, nauczyciel wie, gdzie natychmiast skierować swoją uwagę i zasoby.
Jestem "dochtórką" nauk humanistycznych :) pasjonatką edukacji niecodziennej, nieopresyjnej, angażującej, polonistką z wieloletnim doświadczeniem. Od blisko 18 lat pracuję w Szkole No Bell (najlepszej szkole na świecie), w której skupiam się na wprowadzaniu nowoczesnych metod nauczania, łamaniu schematów edukacyjnych i propagowaniu otwartego myślenia o potrzebach edukacyjnych dzieci.Działam na rzecz upowszechnia nowoczesnych metod i formuł kształcenia. Dzielę się swoją wiedzą z dyrektorami, nauczycielami i doradcami metodycznymi, prowadząc kursy i szkolenia. Koordynowałam projekt przygotowania i opracowania czterech innowacyjnych programów nauczania dla Ośrodka Rozwoju Edukacji: „Obywatel Świata”, „Odkrywca biznesu”, „Zainteresowania i pasje”, „Mały Wynalazca”. Współpracuję z uczelniami (Uniwersytet Śląski, Uniwersytet Warszawski, Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie), biorąc udział w badaniach i rozmaitych przedsięwzięciach edukacyjnych ogniskujących się wokół edukacji i efektywności kształcenia. Nawiązałam również współpracę z Holistik Think Tankiem - organizacją non-profit, której celem jest promowanie nowego sposobu myślenia o edukacji i dostarczanie szkołom konkretnych, systemowych rozwiązań.„Popełniłam" również publikacje artykuły i opracowań naukowych. Uczestniczyłam w debatach, konferencjach i spotkaniach eksperckich.
