Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Karta oceny przemówienia – egzamin ósmoklasisty | kryteria CKE i informacja zwrotna
3,00 zł
3,50 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
1
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 2.5. Ocenianie kształtujące
Materiał opracowano na podstawie zasad oceniania CKE z 2026 roku. Łączy punktację egzaminacyjną z miejscem na krótką, konkretną informację zwrotną. Sprawdzi się podczas przygotowania do egzaminu ósmoklasisty oraz pracy nad wypowiedzią argumentacyjną w klasach VII–VIII.
W karcie znajdziesz:
- 8 kryteriów oceniania z krótkim opisem wymagań: realizację tematu, elementy retoryczne, kompetencje literackie i kulturowe, kompozycję, styl, język, ortografię i interpunkcję;
- pola do wpisania punktów w każdym obszarze oraz wyniku łącznego — maksymalnie 20 punktów;
- listę cech przemówienia z miejscem do zaznaczenia ich obecności w pracy;
- tabelę punktacji za język, uwzględniającą zakres środków językowych i liczbę błędów;
- przypomnienie warunków oceny, w tym zasad dotyczących długości pracy i dostosowań dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
- miejsce na wskazanie mocnej strony oraz najważniejszej poprawki i sposobu jej wykonania.
Kartę można dołączyć do ocenionego wypracowania, omówić z uczniem lub wykorzystać podczas samooceny i poprawiania tekstu. Udostępniona przed pisaniem pomaga uczniom zrozumieć wymagania i świadomie zaplanować przemówienie.
Prosty układ, spokojna kolorystyka i wyraźnie wydzielone pola ułatwiają korzystanie z materiału. Karta została zaprojektowana do druku na jednej stronie A4.
Jestem "dochtórką" nauk humanistycznych :) pasjonatką edukacji niecodziennej, nieopresyjnej, angażującej, polonistką z wieloletnim doświadczeniem. Od blisko 18 lat pracuję w Szkole No Bell (najlepszej szkole na świecie), w której skupiam się na wprowadzaniu nowoczesnych metod nauczania, łamaniu schematów edukacyjnych i propagowaniu otwartego myślenia o potrzebach edukacyjnych dzieci.Działam na rzecz upowszechnia nowoczesnych metod i formuł kształcenia. Dzielę się swoją wiedzą z dyrektorami, nauczycielami i doradcami metodycznymi, prowadząc kursy i szkolenia. Koordynowałam projekt przygotowania i opracowania czterech innowacyjnych programów nauczania dla Ośrodka Rozwoju Edukacji: „Obywatel Świata”, „Odkrywca biznesu”, „Zainteresowania i pasje”, „Mały Wynalazca”. Współpracuję z uczelniami (Uniwersytet Śląski, Uniwersytet Warszawski, Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie), biorąc udział w badaniach i rozmaitych przedsięwzięciach edukacyjnych ogniskujących się wokół edukacji i efektywności kształcenia. Nawiązałam również współpracę z Holistik Think Tankiem - organizacją non-profit, której celem jest promowanie nowego sposobu myślenia o edukacji i dostarczanie szkołom konkretnych, systemowych rozwiązań.„Popełniłam" również publikacje artykuły i opracowań naukowych. Uczestniczyłam w debatach, konferencjach i spotkaniach eksperckich.
