Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
13
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
6.3. Plansze dydaktyczne, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.5. Poradniki metodyczne
Co znajdziesz w materiale:
- wyjaśnienie ADHD i kluczowej zasady: strategie nie „leczą", ale pomagają dziecku funkcjonować – podobnie jak okulary przy wadzie wzroku
- trzy główne obszary trudności, na które odpowiadają konkretne strategie: deficyt uwagi, nadruchliwość psychoruchowa, nadmierna impulsywność
- strategie ogólne dotyczące organizacji klasy i wsparcia grupowego (m.in. usadzenie dziecka, jasne i pozytywnie sformułowane zasady, systemy nagród, współpraca ze specjalistami)
- konkretne, gotowe do wdrożenia „okulary" (strategie) na każdy z trzech obszarów trudności – organizacja otoczenia, struktura lekcji i poleceń, monitorowanie pracy ucznia
- zasady współpracy szkoły z rodziną i specjalistami
Materiał został opracowany z myślą o nauczycielach, wychowawcach i pedagogach pracujących z uczniem z ADHD w szkole – jako praktyczne, gotowe do wdrożenia wsparcie w codziennej pracy w klasie.
Produkt cyfrowy – plik PDF do pobrania po dokonaniu zakupu.
Jestem psychologiem dzieci i młodzieży. Pracuję w szkole podstawowej oraz w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Tworzę karty pracy i karty terapeutyczne dostosowane do bieżących potrzeb zajęć, zwłaszcza wtedy, gdy nie znajduję gotowych materiałów spełniających moje oczekiwania. Mam nadzieję, że korzystanie z przygotowanych przeze mnie kart będzie dla Państwa wartościowym wsparciem w pracy.
