Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Tagi
„Kuba i zasady, które pomagają” – komiks i workbook do pracy z dziećmi
15,00 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
10
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy
„Kuba i zasady, które pomagają” to czarno-biały komiks edukacyjny, który w prosty i przyjazny sposób pokazuje dzieciom, dlaczego warto przestrzegać zasad w przedszkolu.
Razem z Kubą dziecko poznaje pięć ważnych zasad:
- słucham,
- czekam na swoją kolej,
- sprzątam,
- mówię miłe słowa,
- chodzę spokojnie.
Komiks przedstawia krótkie, zrozumiałe sytuacje z życia przedszkolnego. Pomaga rozpocząć rozmowę o właściwym zachowaniu, emocjach, bezpieczeństwie i współpracy z innymi.
Materiał ma formę komiksowego workbooka. Można go wydrukować, czytać wspólnie z dzieckiem, omawiać przedstawione sytuacje oraz kolorować ilustracje. Dzięki temu dziecko nie jest jedynie odbiorcą historii, ale aktywnie pracuje z materiałem i lepiej zapamiętuje poznane zasady.
Komiks sprawdzi się podczas:
- zajęć indywidualnych i grupowych,
- zajęć rewalidacyjnych,
- terapii pedagogicznej,
- treningu umiejętności społecznych,
- zajęć z pedagogiem lub psychologiem,
- pracy w domu z rodzicem,
- adaptacji dziecka do przedszkola.
Materiał jest przeznaczony przede wszystkim dla dzieci w wieku przedszkolnym, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
