Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
Gotowy program zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne dla dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał zawiera 7 bloków tematycznych, 35 tematów oraz rozbudowane propozycje wpisów do dziennik...
70 przykładowych wpisów do rewalidacji dla ucznia klas IV–VI z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Samodzielność, komunikacja, emocje, funkcje poznawcze i bezpieczeństwo.
„Opinia do PPP – bank sformułowań funkcjonalnych. Przedszkole. Dziecko wycofane / nieśmiałe” to rozbudowany materiał pomocniczy dla nauczycieli i specjalistów przygotowujących opis funkcjonowania dzie...
„Wyspa Radości” to bajkoterapeutyczny komiks dla dzieci o dostrzeganiu dobrych chwil, wdzięczności, przyjaźni i sposobach odnajdywania radości w codzienności.
70 przykładowych wpisów do rewalidacji dla ucznia klas I–III z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Komunikacja, samodzielność, emocje, funkcje poznawcze i bezpieczeństwo.